秋天 年級(jí)：初一 學(xué)科：語(yǔ)文 上課教師： 使用時(shí)間: 月 日 星期 第 節(jié)課 學(xué)科主任簽名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的感情。課題：秋天主備人：教學(xué)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入新課二、介紹作者：三、整體感悟1、欣賞何其芳的詩(shī)歌秋天，整體感知詩(shī)的大意。2、全班飽含感情地齊讀課文。a  朗讀時(shí)注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)及重音的把握。b正確劃分詩(shī)歌的節(jié)奏。（生讀）3、正音（展示：）丁丁 撒網(wǎng)s 肥碩shuò 青鳊魚bin棲息q 歸泊bó 寥闊liáo 烏桕葉jiù枯涸hé 清洌liè 夢(mèng)寐mèi4、抽生解釋詞語(yǔ)：（展示：）丁?。?肥碩：棲息： 清洌：寥闊：枯涸：夢(mèng)寐：四、研讀賞析：秋天，全詩(shī)共分3節(jié)，詩(shī)人用一幅幅生動(dòng)鮮明的畫面，組合成一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。充滿了詩(shī)情畫意。1、這幅圖和哪一節(jié)詩(shī)相對(duì)應(yīng)？2、展示：這節(jié)詩(shī)描寫了哪些景物？比較：去掉一些詞語(yǔ)后與原詩(shī)表達(dá)效果有什么不同？五、分析語(yǔ)言美：（先讀第一句詩(shī)，然后分析重點(diǎn)詞）。 相關(guān)知識(shí)鏈接學(xué)生填寫教師填寫知識(shí)點(diǎn)概括二次備課改進(jìn)措施錯(cuò)題原因及糾錯(cuò)課后反思