江西省九江實驗中學七年級語文下冊 18 竹影導學案(無答案) 新人教版
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江西省九江實驗中學七年級語文下冊 18 竹影導學案(無答案) 新人教版
18 竹影 【導學目標】1. 體味本文生動形象的描寫。2. 體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。3. 了解中國畫與西洋畫的不同特點?!局攸c難點】了解中國畫與西洋畫的不同特點?!久襟w使用】【教學過程】一、預習領先一步1.走近作者_豐子愷_(18981975),漢族,浙江崇德(今桐鄉(xiāng))人。中國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家,是一位卓有成就的文藝大師。他的文章風格雍容恬靜,漫畫多以兒童作為題材,幽默風趣,反映社會現(xiàn)象。豐子愷師從弘一法師(李叔同),以創(chuàng)作漫畫以及散文而著名。2.背景助讀豐子愷具有獨特的藝術(shù)氣質(zhì),作品崇尚自然,溫和含蓄,暗藏機鋒。描繪兒童的世界,表現(xiàn)真情性;執(zhí)著于宗教關(guān)懷,流露超脫淡泊的情懷。不求功利,講究人生平淡趣味,使他在那個瘋狂喧囂的時代仍能堅持自己的人生追求,記錄下內(nèi)心真實的聲音。豐子愷先生喜歡兒童、熱愛兒童、崇拜兒童,他的好多作品都反映兒童生活,表現(xiàn)童真童趣。有一種學說認為藝術(shù)產(chǎn)生于游戲中,當然這種“游戲”指的是不帶任何功利目的的“自由的精神游戲”。孩子們的游戲和這種游戲很相似,他們的游戲之中蘊藏著獨特的“藝術(shù)”創(chuàng)意。3.給下列加點的生字注音。愜意(qiè ) 水門汀(tng )參差不齊 ( cn c )撇( pi )蘸(zhàn ) 口頭禪(chán)二、課堂小試身手問題一整體感知:閱讀課文,速度可以稍快些,看看文中的小伙伴在夏夜乘涼時都看了些什么?做了哪些富有童趣的事情?敘述幾個少年描竹影的充滿童真、童趣的游戲,引出對中國畫的藝術(shù)體驗,獲得了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。問題二句段品讀(1)你覺得最富有童趣的是哪些描寫?為什么?看天、看月、看人影、看竹影。研究天空中光線、顏色的變化;討論人影頭上有煙氣的原因;用畫筆描地上的人影和竹影(2)文中的父親就是這樣一位很好的引導者。讀一讀文章中對父親的描寫,想一想文中哪些地方表現(xiàn)了父親的善于引導,簡要地作些評價。忽然一個大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來:“這是管夫人的!”他明明是來得很久了。父親早就來了,卻耐心地在一旁觀察孩子的作為,在合適的時機參與話題,激發(fā)孩子們的好奇心,引導孩子。爸爸似乎很理解他的意思,立刻對著他說道:“誰想出來的?這畫法真好玩呢!我也來描幾瓣看?!蹦芗毿捏w察孩子的心情,并為他們解圍,這真是難能可貴的長者風度。(3)說說為什么用“竹影”作為本文的標題,而不是“談畫”或者“童年趣事”?“竹影”實際是本文的敘述的緣由、源頭;也是文章的線索,即:看竹畫竹品竹。用“竹影”做標題,比用“談畫”或者“童年趣事”更具體、實在。問題三探究質(zhì)疑:你覺得竹子在中國畫中,體現(xiàn)出一種什么樣的“神”?也就是體現(xiàn)出一種什么樣的內(nèi)在精神?一提到竹,我就會想起宋朝大詩人蘇軾的詩句:“寧可食無肉,不可居無竹。無肉使人瘦,無竹使人俗?!?竹在中國人心中之所以會有如此重的份量,是因為它象征著一種風度,一種精神,一種氣節(jié)。正像明朝著名畫家,“揚州八怪”之一的鄭板橋所贊頌的:“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千錘萬磨還節(jié)勁,任爾東西南北風”。三、習題訓練鞏固1給下列黑體字注音,或根據(jù)拼音寫漢字。悶熱( mn ) mí( 彌 )漫 qiè( 愜 )意 口頭chán( 禪 ) 閃爍( shuò ) 水門?。?#160;tng ) 立軸( zhóu ) 蘸了朱砂( zhàn )2改正下列句中的錯別字。A這一枝很象校長先生房間里的橫副呢?。?#160; )B一種幽暗的光迷漫在窗際,仿佛電影中的一暮。( )C畫竹不是照真竹一樣描,須經(jīng)過選擇和部置。( )象像 副幅 B迷彌 暮幕 C部布3根據(jù)課文內(nèi)容,請指出下面的論述不正確的一項是( B )。A中國的竹畫沒有西洋的竹畫“逼真”。B墨色只是一種顏色。C中國的竹畫不講究“形似”而講求的是“神似”。D中國人崇尚的竹畫是“墨竹”。4你知道中國畫竹有名的有哪些人嗎?你還能寫出兩個帶有“竹”的詩句或成語嗎?鄭板橋 “竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知?!薄爸裥鷼w浣女,蓮動下漁舟?!?#160; 胸有成竹