二十七、斑羚飛渡【預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、把握文章的思路，理解蘊含的思想感情。 2、學(xué)習(xí)本文記敘斑羚自救時的細(xì)膩筆法。 3、感悟斑羚在危難中所表現(xiàn)出的智慧、勇氣和自我犧牲的精神。【學(xué)習(xí)重點】揣摩、評述課文的細(xì)膩筆法，積累語言材料?！緦W(xué)習(xí)難點】理解課文的主旨及作者的思想感情?！緦W(xué)法指導(dǎo)】有感情的朗讀課文，想象斑羚飛渡前的恐慌心理、組織飛渡時的崇高心理和實施飛渡時的悲壯心理，想象鐮刀頭羊的動作神態(tài)等。之后運用評點的方法，抓取文章中精彩的細(xì)節(jié)描寫，品析精彩的語言，記下感悟和心得體驗?！局R鏈接】1、走進作者沈石溪，中國作家協(xié)會會員，云南作協(xié)理事。1952年10月生于上海，祖籍寧波慈溪。1979年開始兒童文學(xué)創(chuàng)作，其動物小說別具一格，在海內(nèi)外贏得廣泛聲譽，他本人也被譽為“中國動物小說大王”。小說圣火獲1990年世界兒童文學(xué)和平獎。第七條獵狗獲中國作協(xié)首屆兒童文學(xué)作品獎。一只獵雕的遭遇獲第二屆全國兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎。2、認(rèn)識斑羚斑羚，別名青羊、山羊。分布于我國東北、華北、西南、華南等地，是國家二級保護動物，斑羚體大如山羊，但無胡須。體長110130厘米，肩負(fù)70厘米左右，體重4050千克。斑羚生活于山地森林中，單獨或成小群生活，多在早晨和黃昏活動，極善于在懸崖峭壁上跳躍、攀登，視覺和聽覺很敏銳，以各種青草和灌木的嫩枝葉，果實為食。第一課時【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1、初讀課文，正字音、字形，解釋詞義。（1）為下列加橫線的字注音。悲愴（ ） 嫻熟（ ） 逞能（ ） 肌腱 （ ） 恍惚（ ） 甜膩（ ） 參差（ ） 迥然不同（ ） （2）解釋下列詞語。進退維谷：眼花繚亂：一塵不染： 略勝一籌：秩序井然：2、再讀課文，整體感知。這篇課文寫了一個什么故事， 你能簡單地復(fù)述故事情節(jié)嗎？【預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域】【合作探究】1、這群斑羚中，你對哪只斑羚印象最為深刻？為什么？ 2、鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者，文中重點寫了它的哪些表現(xiàn)？談?wù)勀銓︾牭额^羊的印象。 3、請飽含感情的朗讀第九自然段，邊讀邊思考：課文是怎樣描繪這驚心動魄的一幕的？請圈畫出文中的動詞。  半大斑羚朝前（ ），同時，老年斑羚也快速（ ），到懸崖邊緣，半大斑羚縱身（ ），朝山澗對面（ ）去，老年斑羚（ ）在后面，頭一（ ），也從懸崖上（ ），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（ ）一下，在空中再度（ ），下墜的身體也再度（ ），輕巧地（ ）在對面山峰上，而老斑羚則筆直（ ）山崖。4、文中還有許多瞬間成就的永恒的鏡頭，把你認(rèn)為文章最精彩的鏡頭找出來，（讀一讀）并說說你的理由，談?wù)勀愕母形蚧騿⒌稀就卣寡由臁?#160;假如我們就是這一群斑羚中的一只，或是一只老斑羚，或是一只小斑羚，現(xiàn)在正面臨著飛渡，那你會想到什么？會對對方說些什么呢？