九、土地的誓言【預習或二次備課區(qū)域】【學習目標】1流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容。2揣摩、品味本文精彩段落和語句。3培養(yǎng)并提升學生熱愛故土，熱愛祖國的情感?！緦W習重點】感知課文內容，把握作者的思想感情【學習難點】品味本文富有激情的語言。【學法指導】、借助有關資料了解作者以及世紀年代的東北作家群。、搜集有關“九一八”的歷史知識，開闊視野，激發(fā)了解歷史的熱情和愛國主義情感?！举Y料鏈接】作者簡介。端木蕻良（1912-1996）：原名曹漢文,遼寧省昌圖人。東北作家群中的代表人物，開了抗日文學的先聲，主要作品有科爾沁旗草原、大地的海、曹雪芹等。 他第一次把作家的心血與東北廣袤的黑土，鐵蹄下的不屈人民、茂草、高粱，攪成一團，以一種濃郁的眷戀鄉(xiāng)土的愛國主義情緒和粗獷的東北風格震動著人們的內心。寫作背景：這篇文章是作者在1941年9月18日所作。九一八事變已經(jīng)過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關內的東北依然無家可歸。作者懷著難以遏制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章?！绢A習導學】、字詞注音熾痛（ ） 嗥銘（ ） 斑斕（ ） 讕語（ ） 怪誕（ ） 亙古（ ） 田壟（ ） 污穢（ ） 蚱蜢（ ） 輾（ ）轆轆（ ） 鎬頭（ ）、詞語解釋熾痛：嗥鳴：讕語：怪誕：斑斕：泛濫：、如何理解本文的標題“土地的誓言”？【合作探究】【預習或二次備課區(qū)域】探究一：課文中描寫了很多極富地域特色的景物，你認為哪些景物最具有地域特色？作者寫這些景物的目的是什么？（提示：可以結合修辭特點分析，也可以抓住關鍵詞、句來分析。）探究二：品味下面語言的精美。1. 文中哪些句子或詞語最能表達作者的感情？深情地朗讀這些句子，并談談你的理解和體會。2.怎樣理解文中“我常常感到它在泛濫著一種熱情”中的“泛濫”、“在那田壟里埋葬過我的歡笑”中的“埋葬”這兩個詞語的確切含義？探究三：作者運用了哪些手法或技巧來表達對故土的深情？請舉例說明?！就卣寡由臁?#160;學完本文你有什么感想？你是怎樣表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情的？