散步學(xué)案 學(xué)習(xí)目標整體感悟課文內(nèi)容，通過比較閱讀提高審美情趣。能力目標品味文章生機蓬勃的意境美、語言美。 德育目標1、 培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。2、 了解作者美好而和諧的親情，含蓄而深沉的思想感情。學(xué)習(xí)重點整體感知課文內(nèi)容，品味揣摩語句。學(xué)習(xí)方法1引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗體會本文中景物描寫的作用：2交待環(huán)境襯托情境書寫意境，達到自然之美、親情之美與語言之美和和諧統(tǒng)一。學(xué)具準備1、 多媒體課件；2、 學(xué)習(xí)工具。學(xué)時安排3課時課前體會1、導(dǎo)入新課：“我們每個人都有一個人生最大的幸福有一個溫馨的、關(guān)愛你的、呵護你的、永遠期盼你茁壯成長的家！”2、孝敬 、尊老 是我們中華民族傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)著人世間美好的情感 情。其實，在我們成長的過程中一直都沐浴著親情。像在日常生活中全家人一起吃飯、看電視、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步這樣平常的小事，也能體現(xiàn)出濃濃的親情。散步這篇課文就為我們講述了這樣一個感人的故事。3、聽歌曲常回家看看,體會家中的親情。課前預(yù)習(xí)1、注音：莫懷戚q 熬o 粼lín 霎shà 咕g2、給加點的字注音，解釋詞語并造句：分歧（qí）：信服：嫩芽：霎（ ）時：拆散：委屈：水波粼粼（ ）（ ）：各得其所： 整體感知1在課前自主閱讀課文的基礎(chǔ)上速讀課文。2有感情的朗讀課文，思考：文中寫了一件什么事？課文寫了一家三代人散步的小事，體現(xiàn)出濃濃的親情，家人之間的相互關(guān)愛。3.理清一條線索（談?wù)w感受，可展開，又要注意“我”的孝敬）l 散步的人有： “我”的母親、“我”、妻子、兒子 l 散步的地點是：田野l(fā) 散步的季節(jié)是：南方的初春l 散步的過程中發(fā)生了：（用原文中的一個詞來回答爭執(zhí)）（1）“我”勸母親散步；（2）全家一起散步；（3）選擇大路小路的分歧；（4）“我”決定委屈兒子；（5）母親卻依從了孫子； 重點研討分組討論：1.感悟課文中的人物。我是一個孝順善良，關(guān)愛母親的人；我的母親是慈愛親切，善解人意，愛護小輩的人； 我的妻子是溫柔賢惠的人； 我的兒子是天真活潑，聰明伶俐的人。2.賞讀美句（1）寫景的美句對南方初春田野的描寫（第四段）描寫母親所看到的小路遠處的景物（第七段）（2）傳情的美句“母親本不愿出來的-便去拿外套”寫出了母子二人的濃濃親情，母親的老邁、順從，我的誠懇、孝敬。“正因為如此”一句透露了“我”的文化修養(yǎng)。（3）對稱的句式（讓學(xué)生自己找出來，體會它們的對稱美，互相映襯，富有情趣）有的濃，有的淡。我和母親在前面，我的妻子和兒子走在后面。前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。2品讀句中加點的妙詞（體會它們的巧妙、精練）“后來發(fā)生了分歧”、“我決定委屈兒子”大詞小用，透露作者想說的意思超出了事情的本身，是在借散步這件事講一個道理?！敖衲甑拇禾靵淼锰t，太遲了，有一些老人挺不住”、“我的母親又熬過了一個嚴冬”流露出作者對生活的酷愛，對生命的珍愛。3.“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！蹦赣H為什么現(xiàn)在很聽“我”的話？母親已經(jīng)老了，我是這個家庭的支柱。4. “這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命?！笨粗@些景象，作者為什么就想到“生命”？因為這些景象朝氣蓬勃，充滿了生命力。5. “母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧?！蹦赣H改變主意的原因是什么？疼愛自己的孫子，寧愿自己不方便，也不想委曲了孩子。6. “但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！薄拔摇焙汀捌拮印睘槭裁从斜场罢麄€世界”的感覺？人到中年，意識到自己對于家庭，對于社會責任重大。7. 從文章的表達方式看，本文以哪種表達方式為主？以記敘、描寫為主。 課堂小結(jié)親情有一種奇妙無比的力量，親情是一個永不褪色的話題，親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，親情是一幅傳世名畫，精美雋永，親情是一匹名貴絲綢，細膩光滑，親情是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉。愿我們每個家庭都從散步這樣的小事做起，建設(shè)美好的生活，創(chuàng)造溫馨的家園。我們學(xué)習(xí)這篇文章，就是想讓同學(xué)們懂得家庭成員之間要互相謙讓，互相體貼，互敬互愛，這樣才能使你的家庭穩(wěn)定、幸福!同時也讓我們珍愛親情，珍愛生命!最后我們一起唱首歌，來感受這人間最美好的感情親情。教師回放歌曲?；丶铱纯?，學(xué)生齊唱。 拓展練習(xí)1文章的題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，你覺得這個標題好嗎？請你換一個角度為本文擬一個標題，并說說你的理由。這個標題不好。我還能擬的標題有：題責任、家的溫暖2. 下列句子方框里的詞語，應(yīng)選哪一項依次填上才恰當（ C ）我的母親又過了一個嚴冬。母親地點點頭，便去拿外套。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地著。A度 無奈 生長 B拖 高興 覆蓋C熬 信服 鋪 D活 猶豫 滋生3. 仿照課文第四自然寫一段話。（注意：要和最后一句通順）這北方深秋的田野，一望無際的金黃色瀟灑地波動著，有的深，有的淺；麥稈上的麥穗也彎了；小溪歡快的唱著，跳著。這一切都使人想著一樣?xùn)|西豐收。4. 遷移過關(guān)心燈一只捕蟹船上住著老艄公和他的兒子。常常，他們爺倆高掛桅燈，搖著一葉扁舟到海里捕蟹，那滿艙的星光，滿懷的明月，是老艄公歲月里恒開不敗的花朵?？上В萧构ι狭搜奂?，幾乎致盲，但仍陪伴兒子下海捕蟹。一夜，艄公父子正在捕蟹，突然陰云亂滾，惡浪洶涌，狂烈的風(fēng)嘩啦一聲就拍碎了桅燈，頓時他們被卷入了黑色的漩渦，覆舟在即?！鞍职?，我辨不出方向啦?！眱鹤咏^望地喊。老艄公踉踉蹌蹌從船艙里摸出來，推開兒子，自己操起舵。終于，蟹船劈開風(fēng)浪，靠向燈光閃爍的碼頭?！澳暳Σ缓茫趺催€能辨出方向？”兒子不解地問?！拔业男睦镅b盞燈呢。”老艄公悠悠地答。人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟獨不能心中缺少一盞燈。只要心中裝盞燈，踩到哪里不是光明？（1）給劃線字注音。桅燈（ ） 扁舟（ ）漩渦（ ） 踉踉蹌蹌（ ）（ ）（2）給文章劃分段落結(jié)構(gòu)，并歸納段意。答：第一部分（第1段）：介紹以捕蟹為業(yè)的老艄公和他的兒子；第二部分（第25段）：寫老艄公在風(fēng)暴到來時的舉動；第三部分（第6段）：作者由此引發(fā)的感想。（3）文中的老艄公是個怎樣的人？答：文中的老艄公是一個始終對生活充滿信心的頑強的人。（4）如何理解下列句子的深刻含義？人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟獨不能心中缺少一盞燈。答：這個句子說明人的命運經(jīng)常會發(fā)生變化，惟獨不能缺少的是信心。那滿艙的星光，滿懷的明月，是老艄公歲月里恒開不敗的花朵。答：這個句子說明老艄公一生勤勞，以及老艄公樂觀的思想性格。5親情有一種奇妙無比的力量，親情是一個永不褪色的話題，親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，親情是一幅傳世名畫，精美雋永，親情是一匹名貴絲綢，細膩光滑，親情是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉。愿我們每個家庭都從散步這樣的小事做起，建設(shè)美好的生活，創(chuàng)造溫馨的家園。請你以“親情”為主題寫一片情深濃濃的作文，題目自擬。（可以仿照散步來寫）課后反思課前體會1、孝敬 、尊老 是我們中華民族傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)著人世間美好的情感 情。其實，在我們成長的過程中一直都沐浴著親情。像在日常生活中全家人一起吃飯、看電視、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步這樣平常的小事，也能體現(xiàn)出濃濃的親情。散步這篇課文就為我們講述了這樣一個感人的故事。2、聽歌曲?；丶铱纯?體會家中的親情。課前預(yù)習(xí)1、注音：莫懷戚（ ） 熬（ ） 粼（ ） 霎（ ） 咕（ ）2、給加點的字注音，解釋詞語并造句：分歧（qí）：信服：嫩芽：霎（ ）時：拆散：委屈：水波粼粼（ ）（ ）：各得其所： 整體感知1在課前自主閱讀課文的基礎(chǔ)上速讀課文。2有感情的朗讀課文，思考：文中寫了一件什么事？課文寫了 人 的小事，體現(xiàn)出濃濃的 ，家人之間的相互 。3.理清一條線索（談?wù)w感受，可展開，又要注意“我”的孝敬）l 散步的人有： 、 、 、 。 l 散步的地點是： l 散步的季節(jié)是：南方的 l 散步的過程中發(fā)生了：（用原文中的一個詞來回答： ）散步的過程可分為（1）“我”勸 散步； （2）全家 散步；（3）選擇 的分歧；（4）“我”決定 兒子；（5）母親卻 了孫子； 重點研討分組討論：1.感悟課文中的人物。我是一個 ， 的人；我的母親是 ， ， 的人； 我的妻子是 的人； 我的兒子是 ， 的人。2.賞讀美句（1）寫景的美句對南方初春田野的描寫：描寫母親所看到的小路遠處的景物：（2）體會傳情的美句“母親本不愿出來的-便去拿外套”寫出了母子二人的 ，母親的老 、順 ，我的誠 、孝 ?！罢驗槿绱恕币痪渫嘎读恕拔摇陛^深的 修養(yǎng)。（3）對稱的句式（讓學(xué)生自己從文中找出來，體會它們的對稱美，互相映襯，富有情趣）有的濃， 。我和母親在前面， 。前面也是媽媽和兒子 。母親要走大路，大路平順； ， 。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子； ，他 。我蹲下來，背起了母親， ， 。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重； ， ，自然 。2品讀句中加點的妙詞（體會它們的巧妙、精練）“后來發(fā)生了分歧”、“我決定委屈兒子”大詞小用，透露作者想說的意思超出了事情的本身，是在借 這件事講一個 ?！敖衲甑拇禾靵淼锰t，太遲了，有一些老人挺不住”、“我的母親又熬過了一個嚴冬”流露對作者生活的 ，對生命的 。3. “這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命?！笨粗@些景象，作者為什么就想到“生命”？因為這些景象 ，充滿了 。4. “母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧。”母親改變主意的原因是什么？自己的孫子， 自己不方便，也不想 了孩子。5. “但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”“我”和“妻子”為什么有背“整個世界”的感覺？人到中年，意識到自己對于 ，對于社會責任 。6. 從文章的表達方式看，本文以哪種表達方式為主？以記 、描 為主。 課堂小結(jié)我們學(xué)習(xí)這篇文章，就是想讓同學(xué)們懂得家庭成員之間要互相謙讓，互相體貼，互敬互愛，這樣才能使你的家庭穩(wěn)定、幸福!同時也讓我們珍愛親情，珍愛生命!最后我們一起唱首歌，來感受這人間最美好的感情親情。教師回放歌曲常回家看看，學(xué)生齊唱。 拓展練習(xí)拓展練習(xí)1文章的題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，你覺得這個標題好嗎？請你換一個角度為本文擬一個標題，并說說你的理由。這個標題 。我還能擬的標題有：2. 下列句子方框里的詞語，應(yīng)選哪一項依次填上才恰當（ ）我的母親又過了一個嚴冬。母親地點點頭，便去拿外套。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地著。A度 無奈 生長 B拖 高興 覆蓋C熬 信服 鋪 D活 猶豫 滋生3. 仿照課文第四自然寫一段話。（注意：要和最后一句通順）這_。這一切都使人想著一樣?xùn)|西豐收。4. 遷移過關(guān)心燈一只捕蟹船上住著老艄公和他的兒子。常常，他們爺倆高掛桅燈，搖著一葉扁舟到海里捕蟹，那滿艙的星光，滿懷的明月，是老艄公歲月里恒開不敗的花朵?？上?，老艄公害上了眼疾，幾乎致盲，但仍陪伴兒子下海捕蟹。一夜，艄公父子正在捕蟹，突然陰云亂滾，惡浪洶涌，狂烈的風(fēng)嘩啦一聲就拍碎了桅燈，頓時他們被卷入了黑色的漩渦，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦?！眱鹤咏^望地喊。老艄公踉踉蹌蹌從船艙里摸出來，推開兒子，自己操起舵。終于，蟹船劈開風(fēng)浪，靠向燈光閃爍的碼頭。“您視力不好，怎么還能辨出方向？”兒子不解地問?！拔业男睦镅b盞燈呢?！崩萧构朴频卮?。人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟獨不能心中缺少一盞燈。只要心中裝盞燈，踩到哪里不是光明？（1）給劃線字注音。桅燈（ ） 扁舟（ ）漩渦（ ） 踉踉蹌蹌（ ）（ ）（2）給文章劃分段落結(jié)構(gòu)，并歸納段意。答：第一部分（第 段）：介紹 和 ；第二部分（第 段）：寫 在 到來時的舉動；第三部分（第 段）：作者由此引發(fā)的 。（3）文中的老艄公是個怎樣的人？答：文中的老艄公是一個始終對 充滿 的 的人。（4）如何理解下列句子的深刻含義？人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟獨不能心中缺少一盞燈。答：這個句子說明人的 經(jīng)常會發(fā)生 ，惟獨不能缺少的是 。那滿艙的星光，滿懷的明月，是老艄公歲月里恒開不敗的花朵。答：這個句子說明老艄公一生 ，以及老艄公 的思想性格。5親情有一種奇妙無比的力量，親情是一個永不褪色的話題，親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，親情是一幅傳世名畫，精美雋永，親情是一匹名貴絲綢，細膩光滑，親情是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉。愿我們每個家庭都從散步這樣的小事做起，建設(shè)美好的生活，創(chuàng)造溫馨的家園。請你以“親情”為主題寫一片情深濃濃的作文，題目自擬。（可以仿照散步來寫）