江西省萍鄉(xiāng)實驗中學七年級語文下冊 第六單元 第27課《斑羚飛渡》導學案(無答案) 新人教版
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江西省萍鄉(xiāng)實驗中學七年級語文下冊 第六單元 第27課《斑羚飛渡》導學案(無答案) 新人教版
斑羚飛渡 一、學習目標:1、 熟讀課文,把握故事情節(jié),領(lǐng)會作品的精神內(nèi)涵。2、 品讀斑羚飛渡的細節(jié)描寫,學習細節(jié)描寫的方法。3、 理解作者對老斑羚犧牲精神的贊美之情,感受斑羚飛渡所體現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲的精神。二、學習過程:1導入:在一次森林大火中,螞蟻家族不得不進行一次大規(guī)模的遷徙。面對熊熊燃燒的大火,大大小小的螞蟻迅速結(jié)成一個球體。為了那一線生的希望,它們沖進了火海。伴隨著一陣噼里啪啦的聲響,最外層的螞蟻被火吞噬了,燒焦了。然而,這蘊含著生命的團體仍向前滾動著,這噼啪聲越來越響,螞蟻團越來越小,最后滾出火海的螞蟻只剩下了一小團。的確,在生與死的抉擇中,有誰不渴望生呢?可是,這群螞蟻卻生得艱難,死得輝煌。今天,我們同樣要聆聽一個悲壯感人的斑羚的故事,現(xiàn)在就讓我們一起走進這動人的故事。2 .課前預習:(組長檢查)(1)為下列加點字注音:悲愴( ) 嫻熟 ( ) 逞能( ) 肌腱 ( )恍惚 ( )迥然不同 ( ) 參差( ) 眼花繚亂( )(2)解釋下列詞語1嫻熟:2恍惚:3進退維谷:4迥然不同:5一塵不染:6略勝一籌:3 細讀全文,生動地復述這個故事。(復述時要突出重點,把握關(guān)鍵之處。)4 熟讀全文,結(jié)合復述的內(nèi)容劃分課文結(jié)構(gòu)層次。明確:第一部分第二部分第三部分5 品讀全文,思考以下問題。(1) 文章從哪可以看出斑羚已陷入絕境?(2) 陷入進退維谷的絕境的斑羚此刻會是怎樣呢?鐮刀頭羊表現(xiàn)如何?文章重點抓住哪些進行描寫?分析鐮刀頭羊的形象。(3) 七八十只斑羚,有三四十對,作者怎樣描寫這次飛渡的?(4) 畫出文中有關(guān)彩虹描寫的內(nèi)容。體會:課文中多次寫到彩虹,有什么作用?(5) 討論本課的中心思想。6 作業(yè)(可三選一)1動物是人類的朋友,試給狩獵隊寫封信,談?wù)勀愕目捶ā?、請你給掉下懸崖的老斑羚寫幾句悼詞。3、請你給飛渡過去的小斑羚們寫幾句你最想說的話。