《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè) 15.5 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè) 15.5 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 教師寄語(yǔ) 學(xué)習(xí)成績(jī)的取得也是一種能力的表現(xiàn)，也是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。 2、能力目標(biāo) ： 切身體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程，領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法； 3、知識(shí)目標(biāo) ：探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律；訓(xùn)練連接電路和使用電流表的技能 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生自主設(shè)計(jì)探究思路和方案，并且在正確連接電路和使用電流表的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并能通過(guò)交流、總結(jié)、反思得出初步結(jié)論這幾個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生自主設(shè)計(jì)探究思路和方案，并且在正確連接電路和使用電流表的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并能通過(guò)交流、總結(jié)、反思得出初步

2、結(jié)論這幾個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 教學(xué)方法 探究法、討論法、實(shí)驗(yàn)法。 教 學(xué) 過(guò) 程 預(yù)習(xí)檢測(cè) 電流表使用時(shí)應(yīng)____聯(lián)在電路中；實(shí)驗(yàn)時(shí)所用電流表的兩個(gè)量程是________，對(duì)應(yīng)的分度值分別是____________。 合作探究 （一）探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律 1、提出問(wèn)題：探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系？ 2、猜想或假設(shè)：你認(rèn)為串聯(lián)電路中各點(diǎn)電流可能有怎樣的關(guān)系？__________________________（要有猜想依據(jù)） 3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： （1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：（需要什么儀器？如何連接？測(cè)量什么數(shù)據(jù)？先做什么？再做什么？最后通過(guò)分析比較得出結(jié)論

3、。） （2）實(shí)驗(yàn)電路圖 4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：在拆接電路時(shí),開關(guān)必須______，并且按一定的順序連接；把測(cè)得的數(shù)據(jù)填在課本70頁(yè)的表中，還可以把操作中出現(xiàn)的問(wèn)題扼要寫下來(lái)。 5、分析論證：測(cè)量結(jié)果說(shuō)明了__________________________________________ 總結(jié)得出的結(jié)論是_________________________________________________________ 6、評(píng)估：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有不合理地方或不充分、不完美之處嗎？ （二）探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律 1、提出問(wèn)題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？ 2、猜想或假設(shè)：你

4、認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流可能的關(guān)系是：_________________________________________________. 2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) （1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：（需要什么儀器？如何連接？測(cè)量什么數(shù)據(jù)？先做什么？再做什么？最后通過(guò)分析比較得出結(jié)論。） （2）實(shí)驗(yàn)電路圖：在課本72頁(yè)分別畫出測(cè)A、B、C三點(diǎn)電流的電路圖 （3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把測(cè)得的數(shù)據(jù)填在72頁(yè)表中。 4、分析論證：測(cè)量結(jié)果說(shuō)明了什么？得出了什么結(jié)論？ 當(dāng)堂檢測(cè) 第1題圖 第2題圖 第3題圖 1、如圖所示的電路中，電流表的示數(shù)是通過(guò)_________的電流，電流表的示數(shù)是通過(guò)________

5、__的電流。從電流表、的示數(shù)，可知通過(guò)電池的電流是_________A。 電流表的位置 A B C 電流I／A 0.3 0.3 1.5 2、如圖，分別測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流，則之間的關(guān)系是_____。 3、如圖，的示數(shù)是0.5A，的示數(shù)是0.2A，則的示數(shù)是_______。 4、（遼寧省十二市）如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是_______的（填“相同”或“不相同”）。 （2）下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)： 指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是_______， 造成錯(cuò)誤的原因是______________ 。 在研究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律時(shí)，李同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路圖，閉合開關(guān)后，電流表A1的示數(shù)為0.5A，電流表A2的示數(shù)為0.3A．則（1）通過(guò)小燈泡L2的電流為___________． （2）根據(jù)圖甲在圖乙的實(shí)物圖上用筆畫出連接線（連接線不要交叉）． 教 學(xué) 反 思