串聯(lián)和并聯(lián)教師寄語學(xué)習(xí)成績的取得也是一種能力的表現(xiàn)，也是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。學(xué)習(xí)目標1、情感態(tài)度價值觀目標： （1）通過實驗培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神和對科學(xué)的求知欲，體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。（2）通過例舉生活、生產(chǎn)中的簡單串、并聯(lián)電路的實際應(yīng)用，讓學(xué)生認識科學(xué)技術(shù)對于人類生活、生產(chǎn)的影響。（3）使學(xué)生得到安全用電的初步教育2、能力目標 ：（1）學(xué)習(xí)用實驗的方法探究串、并聯(lián)電路的區(qū)別，并通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究能力。（2）讓學(xué)生經(jīng)歷從簡單的物理現(xiàn)象和實驗中歸納科學(xué)規(guī)律、并能口頭或書面表達自己的觀點的過程，體會到分析、歸納、論證在科學(xué)探究中的重要性。3、知識目標 ：（1）認識常見的電路符號，會畫簡單的電路圖。（2）能連接簡單的串、并聯(lián)電路。（3）初步培養(yǎng)學(xué)生的電學(xué)實驗操作技能。（4）初步了解開關(guān)在電路中不同位置時的控制作用。教學(xué)重點1理解電流是怎樣形成的；2能用電路元件的符號畫出電路圖.教學(xué)難點知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點教學(xué)方法采用師生互動啟發(fā)式教學(xué)方法。充分利用電路組裝、多媒體的直觀動態(tài)教學(xué)手段，通過討論、問答等一系列的師生活動展開教學(xué)教 學(xué) 過 程一、 學(xué)案自學(xué)(一)、知識回顧1、（ ）形成電流，當電路閉合時，我們規(guī)定，在電源的外部，電流的方向從電源的（ ）極流向（ ）極。2、電路由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四個部分組成，其中（ ）是提供電能的裝置，（ ）是消耗電能的裝置，（ ）的作用是控制電路，而起連接電路作用的是（ ）。3、請畫出以下常用元件的符號：（1）、燈泡（ ） （2）、電池或電池組（ ）（3）、開關(guān)（ ） （4）、電阻（定值）（ ）(二)、預(yù)習(xí)要求閱讀課本106頁至110頁內(nèi)容，請自主完成下列問題，如果你覺得還有需要補充的內(nèi)容和疑問，請記錄下來，預(yù)備課上組內(nèi)交流。1、想一想：給你以下器材：兩節(jié)干電池、三個開關(guān)、兩個燈泡和導(dǎo)線若干，利用這些器材完成的下列實驗。（1）要使兩個燈泡同時發(fā)光，有幾種連接方法？，畫出你所設(shè)計電路的電路圖，并分析比較所連接的這幾個電路有哪些不同之處。（2）在剛才所連接的電路中，若去掉其中的一只燈泡，觀察另一只燈泡的發(fā)光情況將會怎樣？（3）利用所給的開關(guān)，將開關(guān)接在電路的不同位置，觀察開關(guān)對電路的控制情況，比較你設(shè)計的兩個電路有哪些不同。2、認真閱讀課本106頁內(nèi)容，完成以下問題：(1) 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點 ：_的電路是串聯(lián)電路；_的電路是并聯(lián)電路。（2）串聯(lián)電路則為所有用電器_ 連接而成，（填“順次”或“并列”）并聯(lián)電路則為所有用電器_連接而成。（3）串聯(lián)電路中電流路徑只有_ 條（填“一”或“多”）， _ 分支（填“有”或“無”）， 并聯(lián)電路中電流路徑有_條（填“一”或“多”）， 分支（填“有”或“無”）。3、可以把_ 類比作水流，水流只有一條通道，從頭流到尾的水管，相當于_電路，一棟居民樓中水流從一個總水管流出，通過不同管子流到各家各戶，最后一起匯總，流到一個下水道口，這樣的通路相當于_ 電路。4想一想，如何判斷一個電路是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路？5、閱讀課本107頁內(nèi)容：（1）圣誕節(jié)時，圣誕樹上掛的一串串節(jié)日彩燈，是_ 連接的。（2）你家里各個電器之間（如電視、空調(diào)、冰箱）是_ 連接的。6、在你預(yù)習(xí)的過程中，你還有哪些自己不能解決的疑問，請記錄下來。（每人至少要提出一個問題）7、從你預(yù)習(xí)的過程中，你發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)本節(jié)知識，最重要的是什么？你用到了那些物理研究方法？課堂因我而精彩二、 小組合作1、請每個同學(xué)針對自己在自學(xué)中取得的成果和存在的問題，小組間交流、討論、解決問題。2、根據(jù)你預(yù)習(xí)的內(nèi)容，利用課桌上準備的實驗器材，（兩節(jié)干電池、三個開關(guān)、兩個燈泡和導(dǎo)線若干），把你設(shè)計出的實驗電路連接一下，在連接電路時，你能想到的問題有那些？應(yīng)該如何解決？ 3、小組長帶領(lǐng)組員，按照課本圖5.3-1和5.3-2連接實物。練一練：連接串并聯(lián)電路的步驟（1）觀察儀器，了解使用方法和注意事項（2）先畫好_ ，確認所畫圖_ 后，再根據(jù)所畫的_ 連接電路（3）按一定次序連接，可以先從電源_開始，依次連接電路中各元件（4）在線路連接中，開關(guān)應(yīng)是處于_狀態(tài)，線路連接完成，需先確認連接無誤后，再_開關(guān)，進行實驗。思考：舉例說明你的周圍見到哪些串聯(lián)電路，哪些并聯(lián)電路？而生活中應(yīng)用更多的是哪種電路？交流與討論： 開關(guān)和用電器總是_。思考：若電路中某用電器與一段導(dǎo)線并聯(lián)，則該用電器還能夠工作嗎？此時該用電器處于何狀態(tài)？4. 在小組長帶領(lǐng)下對“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點”探究，總結(jié)規(guī)律。六、 達標測評1、下列家用電器或家庭電路元件中屬于串聯(lián)的是:A電視機和冰箱; B兩孔插座與三孔插座;C電燈和控制它的開關(guān); D不同房間內(nèi)的電燈.2、如果一個開關(guān)能同時控制兩盞燈，那么這兩盞燈是:A.一定是串聯(lián)的; B.一定是并聯(lián)的;C.可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián); D.以上說法都正確.3、下列家用電器或家庭電路元件中屬于串聯(lián)的是:A電視機和冰箱; B兩孔插座與三孔插座;C電燈和控制它的開關(guān); D不同房間內(nèi)的電燈.4、如果一個開關(guān)能同時控制兩盞燈，那么這兩盞燈是:A.一定是串聯(lián)的; B.一定是并聯(lián)的;教 學(xué) 反 思