河北省邯鄲市涉縣第三中學九年級語文上冊 1 秋夜(第1課時)學案(無答案) 冀教版
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河北省邯鄲市涉縣第三中學九年級語文上冊 1 秋夜(第1課時)學案(無答案) 冀教版
1 秋夜 一、課前預習1、秋夜是散文詩集的第一篇,發(fā)表于年。2、秋夜所采用的主要表現(xiàn)手法是。3、在我的后園,可以看見墻外有兩株樹,一株是棗樹,還有一株也是棗樹出自( ) A秋夜 B春末閑談 C雨前 D風景談 4、秋夜的體裁是( ) A散文 B自由體詩 C散文詩 D雜文二、當堂檢測雙項選擇題 1、散文詩秋夜中,象征現(xiàn)實生活中舊勢力的景物有( ) A小的粉紅花 B直刺天空的棗樹 C奇怪而高的天空 D夜游的惡鳥 E小青蟲 2、秋夜中,寄寓著作者情操的景物有( ) A小的粉紅花 B直刺天空的棗樹 C奇怪而高的天空 D窘得發(fā)白的月亮 E夜游的惡鳥多項選擇題 1、秋夜中所創(chuàng)造的一組象征性形象包括( ) A天空 B棗樹 C蜜蜂 D小的粉紅花 2、秋夜中現(xiàn)實生活中舊勢力的象征物是( A奇怪而高的天空” B小青蟲 C小的粉紅花 D窘得發(fā)白的月亮 E夜游的惡鳥 3、秋夜中抗擊黑暗勢力的象征物是( ) A小青蟲 B直刺天空的棗樹 C奇怪而高的天空 D小的粉紅花 E窘得發(fā)白的月亮 4、秋夜中作者寄寓在象征物上面的思想感情是( A棗樹:對韌性戰(zhàn)斗精神的贊頌 · B小青蟲:對不自量力,自投羅網(wǎng)者的諷刺 C夜空:對黑暗統(tǒng)治者的憎惡 D月亮:對追求光明而不得者的憐憫 E小粉紅花:對被壓迫被摧殘的弱小者的同情三、課后練習必做題1、簡析魯迅秋夜運用象征手法抒情的藝術特點。2、簡述秋夜中“棗樹”形象的象征意義。 ·3、根據(jù)你對文章的理解填寫。這是一篇含蓄雋永的散文,通過描寫 ,表現(xiàn)了作者當時 的心境,體現(xiàn)了作者 的精神。選做題1、全文描寫了時隱時現(xiàn)、貫穿全篇的“我”,這是一個線索人物,一個 的形象。2、課文中直接描述“我”的活動的,只有兩處,請加以概括。一是:二是: