河北省邯鄲市涉縣第三中學(xué)九年級語文上冊 11 悼念喬治 桑(第1課時)學(xué)案(無答案) 冀教版
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河北省邯鄲市涉縣第三中學(xué)九年級語文上冊 11 悼念喬治 桑(第1課時)學(xué)案(無答案) 冀教版
11 悼念喬治 桑 課前預(yù)習(xí)文章一開始就悲痛虔誠地說“我為一位死者哭泣,我向這位不朽者致敬”綜觀全文,作者為什么會向之哭泣,為之致敬?課堂練習(xí)細讀課文,探究細節(jié)1、第9、10、10段和第14段都寫了喬治桑貢獻和價值,是否重復(fù)啰嗦?2、 分析一下第12段在文章中的作用?3、文中多處用到類比,這些類比有什么作用?課后復(fù)習(xí)必做題1、試用一幅對聯(lián)概括喬治·桑的地位和精神。選做題2、欣賞學(xué)習(xí)名人墓志銘,請你給喬治·桑寫一個墓志銘,突出她的主要精神或業(yè)績,也可表現(xiàn)對她的崇敬之情,語言簡潔,可使用1-2種修辭手法。例:英國詩人雪萊的墓志銘是莎士比亞暴風(fēng)雪中的詩句:“他并沒有消失什么,不過感受了一次海水的變幻,成了富麗珍奇的瑰寶?!甭櫠俏覈闹髑?,他的墓志銘引自法國詩人可拉托的詩句:“我的耳朵宛如貝殼,思念著大海的濤聲?!?愛爾蘭詩人葉芝的墓志銘是他去世前夕寫的一首詩的最后十七個字:“投出冷眼,看生,看死。騎士,策馬向前!”