《河北省高碑店市第三中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17 安塞腰鼓同步診斷試題(無(wú)答案) 新人教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河北省高碑店市第三中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17 安塞腰鼓同步診斷試題(無(wú)答案) 新人教版(通用)(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、17 安塞腰鼓
一、積累與運(yùn)用
1.給下列加點(diǎn)字注音
①凝聚( ) ②冗雜( ) ③包裹( ) ④?chē)?yán)峻( )
⑤寂靜( ) ⑥耳畔( ) ⑦閉塞( ) ⑧輻射( )
2.填空并解釋所填的字的含義
①大徹大________:____________________
_________________
②驚心動(dòng)________:_____________________________________
③嘆為_(kāi)_______止:_____________________________________
④戛然而________:
2、_____________________________________
3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)
①晦暗了又明晰( ) ②神情沉穩(wěn)( )
③發(fā)生和排解( ) ④使人顫栗( )
⑤蓬勃了想象力( ) ⑥變得亢奮( )
4.選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里
①他們的神情沉穩(wěn)而安靜。( )(緊貼、緊靠、緊掛)在他們身體一側(cè)的腰鼓……
②使人想起:落日照大旗,馬鳴風(fēng)( )(蕭蕭、簌簌、飄飄)。
③愈捶愈烈!形體成了沉重而又( )(紛飛、飛揚(yáng)、飄飛)的思緒!
④耳畔是一聲( )(飄渺、渺遠(yuǎn)、渺茫)的雞啼。
5.讀下面這則短文,
3、把錯(cuò)用的成語(yǔ)圈出來(lái),加上序號(hào),并一一改正。
商家廠家為釣人們胃口,可謂煞費(fèi)心機(jī)。東邊是有杯無(wú)患,西邊是雞不可失。這兒是鈣世無(wú)雙,那兒是百禮挑一。餐巾紙愛(ài)不濕手,賽車(chē)場(chǎng)騎樂(lè)無(wú)窮。啊,默默無(wú)蚊者,只能是百衣百順,牙口無(wú)炎者,為的是腸治久安。今日隨心所浴,明天飲以為榮,真可謂商機(jī)不可失,你方唱罷我登場(chǎng)。
答:________________________________________________________________________
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4、____
6.根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容,擬一條標(biāo)語(yǔ)。
人類(lèi)的生存史、發(fā)展史、文明史,首先是根據(jù)地球上的淡水分布圖而寫(xiě)的。當(dāng)今,全世界每天排放的工業(yè)污水達(dá)2至3立方千米,按此速度推算,到了下世紀(jì)中葉,人類(lèi)將無(wú)潔水可汲。
標(biāo)語(yǔ):______________________________________________________________________
二、課內(nèi)閱讀
每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止。
好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!
愈捶愈烈!形體成了沉重而又紛飛
5、的思緒!
愈捶愈烈!思緒中不存任何隱秘!
愈捶愈烈!痛苦和歡樂(lè),生活和夢(mèng)幻,擺脫和追求,都在這舞姿和鼓點(diǎn)中,交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!人,成了茫茫一片;聲,成了茫茫一片……
當(dāng)它戛然而止的時(shí)候,世界出奇的寂靜,以至使人感到對(duì)她十分陌生了。
簡(jiǎn)直像來(lái)到另一個(gè)星球。
耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。
7.前面五段重點(diǎn)寫(xiě)( )
A.舞姿 B.舞姿與鼓點(diǎn)的交融
C.鼓點(diǎn) D.舞姿與鼓點(diǎn)交融產(chǎn)生的神奇效果
8.下列說(shuō)法不對(duì)的一項(xiàng)是( )
A.第一段用了排比修辭,描寫(xiě)舞姿給人的感覺(jué)。
B.第二段中的“痛快”、“蓬勃”都是形容詞臨時(shí)用作動(dòng)詞。
C.第三、四、五段形式
6、上用了排比修辭,內(nèi)容上意思完全是并列的。
D.“耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”可理解為以“雞啼”反襯寂靜,當(dāng)鼓聲停止后,人們?nèi)猿两诩で橹校孟駸霟岷蟮某良拧?
9.如何理解“當(dāng)它戛然而止的時(shí)候,世界出奇的寂靜,以至使人感到對(duì)她十分陌生了”這句話。
答:________________________________________________________________________
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三、課外探究
閱讀下面的文章,回答文后的問(wèn)題
7、。
高山族歷史悠久。早在舊石器時(shí)代晚期,臺(tái)灣就有“左鎮(zhèn)人”和“東濱文化”。高山族是個(gè)富于藝術(shù)天才的民族,其獨(dú)特的舞蹈更令人贊譽(yù)不已。其早期的舞蹈,以反映狩獵和捕魚(yú)活動(dòng)為主,后期的舞蹈多數(shù)以表現(xiàn)農(nóng)耕兼漁獵為主要內(nèi)容,屬于農(nóng)業(yè)勞動(dòng)舞,具有鮮明的原始舞蹈的色彩。華安縣高山族主要集中分布于仙都、華豐、新圩等三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。高山族支系較多,所以表現(xiàn)在音樂(lè)歌舞上的風(fēng)格也是豐富多彩的。
阿美群體的《拉手舞》,是高山族在節(jié)日、婚禮時(shí)的自?shī)市晕璧福问阶杂?,三五人即可作舞,幾十上百人也不算多。舞蹈分為兩種圓圈形式,即左右相鄰者一起連手的“小拉手”式和相隔的人交叉拉手的“大拉手”式,也可以單排和雙排等隊(duì)形進(jìn)行舞蹈。
8、人們?cè)谝晃桓枋值膸ьI(lǐng)下,相附相隨歌唱。歌詞多為贊揚(yáng)祖先與英雄業(yè)績(jī)、贊美家鄉(xiāng)和豐收年景等內(nèi)容。
泰雅群體的歌舞形式為《祭舞》和《酒舞》兩類(lèi)。在舉行隆重的“播種祭”和神節(jié)慶典時(shí),能歌善舞的泰雅男女,在兼有領(lǐng)唱、合唱歌曲的伴唱下,男女共舞。舞步從莊嚴(yán)的漫步逐漸發(fā)展到輕快、歡騰,以模擬動(dòng)作為主,表現(xiàn)其民族在祭祀、收獲、漁獵方面的情景。另一類(lèi),是在當(dāng)?shù)厮^“猶太琴”(“嘴琴”)伴奏下的民間自?shī)饰璧?。舞蹈?dòng)作以左右搖擺上身,伴以頓足、招手、搖臀和相互調(diào)笑的夸張即興動(dòng)作為主,具有特殊的風(fēng)格和韻味。
布農(nóng)、曹和賽夏群體,在各自的祭禮活動(dòng)中,載歌載舞的圓圈舞蹈是主要的自?shī)市问健>哂写硇缘摹惰莆琛?,?shí)際來(lái)源
9、于布農(nóng)民眾的傳統(tǒng)“杵樂(lè)”。舞蹈時(shí),婦女們身穿民族服裝,頭戴鮮花,每人手持一只長(zhǎng)短、粗細(xì)各不相同的“杵棒”,圍繞石臼或厚石板,敲擊出音響不同的優(yōu)美“杵樂(lè)”,舞者們便在輕歌緩起、杵聲錯(cuò)落之中表演,時(shí)而集聚,時(shí)而散開(kāi),展現(xiàn)古樸而別有風(fēng)味的舞姿與造型。
此外,《紡線舞》、《篩米舞》、《婚禮舞》、《甩發(fā)舞》、《竹竿舞》、《陀螺舞》、《刺球舞》、《葉琴舞》等高山族舞蹈均有很高的藝術(shù)水平。
高山族舞蹈有三大主要特征:一是集體性。凡重大活動(dòng),都有集體載歌載舞的熱烈場(chǎng)面。在歌舞聚會(huì)時(shí),人們堆柴點(diǎn)火,圍火高歌豪飲,款款起舞。先唱序歌,漸漸高亢激越,連臂合圍,踏歌歡舞,時(shí)前時(shí)后,進(jìn)退有致,間有齊聲歡呼,場(chǎng)面熱烈。二是現(xiàn)實(shí)性。高山族舞蹈以模擬和再現(xiàn)捕魚(yú)、狩獵、農(nóng)耕等生產(chǎn)生活的動(dòng)作、場(chǎng)景為主,具有鮮明的原始舞蹈色彩。其內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,人們將內(nèi)心喜悅?cè)績(jī)A注于歌舞之中,內(nèi)在節(jié)奏體現(xiàn)于外部形體、動(dòng)作上,形成一種顫動(dòng)的舞蹈律動(dòng)特征,結(jié)實(shí)有力,具有一種天真爛漫、熱情奔放的動(dòng)人美感。三是多樣性。高山族支系較多,所以表現(xiàn)在歌舞上的風(fēng)格也是豐富多彩的。如阿美人的豐收舞、雅美人的甩發(fā)舞、賽夏人的矮靈祭舞等,都具各自的藝術(shù)特征。
華安縣高山族舞蹈是來(lái)自臺(tái)灣的少數(shù)民族民間文化藝術(shù)項(xiàng)目,充分體現(xiàn)出高山族人民的精神氣質(zhì),具有鮮明的原始藝術(shù)色彩。