《河北省高碑店市第三中學七年級語文下冊 第16課《社戲》同步練習 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省高碑店市第三中學七年級語文下冊 第16課《社戲》同步練習 新人教版（通用）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第16課《社戲》 一、自主學習 1、根據(jù)“提示”默讀課文，標出自然段序號，劃出不認識的字詞。 2、讀準下面加點字的字音。 憚 踱 頗 歸省 行輩 攛掇 鳧水 潺潺 宛轉(zhuǎn) 絮叨 怠慢 蘊藻 家眷 漁父 喝采 旺相 桕樹 楫子 3、理解下面的詞語。 憚： 絮叨： 攛掇： 弄潮： 依?。? 宛轉(zhuǎn)： 悠揚： 自失： 皎潔： 歸?。? 4、初步閱讀課文，了解課文的基本內(nèi)容。 5、記下你初讀的體會、感受以及不明白的地方，以便和老師同學交流。 二、合作學習和探究學習 1、把課文分為三個部分，并簡要歸納各部分大意。 第一部分（第 自然段）： 第二部分

2、（第 自然段）： 第三部分（第 自然段）： 2、課文以“社戲”為線索，以“看戲”為故事主要內(nèi)容，為什么開頭要寫在平橋村的生活？下面對此分析正確的一項是：（ ） A、交代出故事敘述的主要人物。 B、揭示出故事發(fā)生的主要環(huán)境。 C、寫出“我”和小友們之間的親密關(guān)系。 D、渲染氣氛，介紹故事的特定環(huán)境，為情節(jié)的發(fā)展創(chuàng)造條件。 3、平橋村之所以“在我是樂土”，是因為（用概括的語言填寫）： ⑴

3、 ⑵ ⑶ 4、課文的第二部分寫了看社戲的經(jīng)過，可以分為四個層次。請根據(jù)課文內(nèi)容，填寫出看社戲經(jīng)過層次表。 層 次 起 止 段 地 點 事 件 1 2 3 4 5、“我”第一盼望的是到趙莊看戲。但一開始就遇到了波折。在 的幫助下， 首先解決了 的問題，接著又擺出三條理由：⑴ ； ⑵ ；⑶

4、 ； 并說了“ ”的話，才解除了外祖母和母親的顧慮，實現(xiàn)了“我”去看戲的愿望。 6、下面是對寫這個波折的目的的分析，其中不正確的一項是：（ ） A、增加小說的生動性，使情節(jié)曲折，更吸引人。 B、表現(xiàn)外祖母對“我”的寵愛，刻畫了外祖母慈祥的形象。 C、表現(xiàn)平橋村少年樸實好客的特點。 D、表現(xiàn)平橋村少年聰明能干的特點。 7、在下面句子的括號內(nèi)填入合適的動詞，然后分析一下這些動作描寫有什么作用。 母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)（ ）開船，在橋石上一（ ），（ ）后幾步，即又

5、（ ）前出了橋。 答： 8、課文寫少年們夜行船有下面兩句： ①淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。 ②那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。 想一想：第①句話寫船行的迅速，為什么說連山像獸脊踴躍，向船尾跑去？第②句寫行船的夜景，為什么用了一個童話色彩的比喻？為什么寫老漁父的喝采？ 答： 9、“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少?！绷还窃谪煿趾⒆觽兺邓亩箚?？ 答： 11、課文的主要情節(jié)開列如下。請按敘述的先

6、后，重新編排它們的順序，并指出哪些情節(jié)是詳寫的，哪些情節(jié)是略寫的。 A、趙莊看社戲 B、夜航去看社戲途中 C、看社戲前的波折 D、看社戲后歸航偷豆 E、六一公公送豆 F、釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活 G、隨母親歸省小住平橋村 ⑴順序是： 1 2 3 4 5 6 7 ⑵詳寫的是： ⑶略寫的是： 12、為下列加點的詞語選擇一種最恰當?shù)慕忉尅? ⑴是待客禮數(shù)里從來所沒有的 答：（ ） A、禮節(jié) B、幾樣禮節(jié) C、禮物 D、禮貌的程度 ⑵飛一般徑向趙莊前進了 答：（ ） A、竟然 B、抄近 C、一直 D、拐彎 ⑶并沒有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛 答：（ ） A、某種聯(lián)系 B、原因條件 C、表明組織的證件 D、關(guān)聯(lián)、牽涉 ⑷小小年紀便有見識 答：（ ） A、知識 B、認識 C、膽識 D、閱歷 13、對這篇課文還有哪些不理解的地方，提出來與老師同學作進一步的探究。