浮力的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解物體浮沉的條件.2.會(huì)判斷物體的浮沉學(xué)習(xí)內(nèi)容基本要求1.體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；2.典型例題；3.精選練習(xí)；4.課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)。學(xué) 習(xí) 的 主 要 內(nèi) 容學(xué) 習(xí) 筆 記活動(dòng)一：復(fù)習(xí)舊知1.      浮力的大小跟哪些因素有關(guān)？2.      阿基米德原理（用公式表示）活動(dòng)二：討論潛水艇的工作原理1.      潛在水下的潛水艇受_力和_力作用。2.      畫出潛水艇上浮、下沉、懸浮、漂浮的受力示意圖。上浮 下沉 懸浮 漂浮(在水面下的某一地方靜止不動(dòng))（在水面上靜止不動(dòng)）F浮_G F浮_G F浮_G F浮_G3.      潛在水面下的潛水艇在上浮和下沉的過程中受到的浮力是否變化？(寫出判斷依據(jù))4.      潛水艇原理：潛水艇是靠改變_實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的。（先看書自學(xué)，之后小組討論，要求每一組的每一個(gè)成員都能說明白）活動(dòng)三：總結(jié)物體的浮沉條件。1.      物體的浮沉取決于_2.      浸沒在液體里的物體當(dāng)F浮_G，物體上浮，物_液當(dāng)F浮_G，物體下沉，物_液當(dāng)F浮_G，物體懸浮，物_液上浮的最終結(jié)果是_，此時(shí)F浮_G活動(dòng)四：探討輪船的工作原理1.      怎樣能讓鋁箔漂浮在水面上？想辦法2.      鋁箔為什么能漂浮在水面上？3.      輪船原理：采用_的辦法，增大可以利用的_，使密度大于水的鋼鐵能漂浮在水面上。4.      同一艘輪船從河流駛?cè)牒＠锏倪^程中，輪船的重力、輪船受到的浮力、輪船的排水量、輪船排開液體的體積、輪船的吃水線這幾個(gè)量中哪些沒有變化？哪些有變化？怎樣變化？（小組討論）5.      同一艘輪船從河流駛?cè)牒＠锸歉∑鹨恍┻€是沉下一些？（請(qǐng)以問答題的模式解答）活動(dòng)五：小結(jié)（主要是方法上的總結(jié)）活動(dòng)六：課堂練習(xí)與反饋1.      潛水艇是靠改變_實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的；輪船是采用_的辦法，增大可以利用的_，使密度大于水的鋼鐵能漂浮在水面上。2.      一個(gè)質(zhì)量是50g的雞蛋懸浮在鹽水中，它受到的浮力是_N。（g=10N/kg）3.      某課外活動(dòng)小組在探究物體的“浮沉條件”時(shí)，將重為100g的物體放入盛滿水的盆中,有90g水溢出,則（ ）A.物塊會(huì)浮在水面上 B.物塊會(huì)懸浮在水中C.物塊會(huì)沉入盆底 D.不能據(jù)此判斷出物塊的沉浮4.小剛同學(xué)為了比較兩種液體的密度，將同一物塊先后放入甲、乙兩杯不同的液體中。如圖所示，物塊在甲杯處于懸浮狀態(tài)，而在乙杯處于漂浮狀態(tài)，則下列判斷正確的是（ ） A.甲杯液體的密度比乙杯液體的密度小B.甲杯液體的密度跟乙杯液體密度一樣大C.物塊在甲杯中受到的浮力比乙杯中小D.物塊在甲杯中受到的浮力比乙杯中大5.將質(zhì)量相同的木塊和鋁塊、銅塊放入水中，木塊漂浮，鋁塊、銅塊下沉，則它們受到的浮力（ ）A 鋁塊最大 B 木塊最大 C 銅塊最大 D 一樣大課后作業(yè)：氣球里充的是密度_空氣密度的氣體。氣球?yàn)槭裁茨苌细呖?？升上高空的氣球又是如何降回地面的？（通過課外查資料，小組交流討論等方式明白其中的道理，并形成文字報(bào)告，下節(jié)物理課以小組為單位匯報(bào)成果）