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1、第四部分 作文 專題一　河南中招材料作文講解 一、考情分析 年　份 材料原貌 材料主旨 2020 　　一只獅子每次捕獵失敗時，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強，下次捕獵時，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。 三年后，它成為草原上最棒的獅子。 發(fā)揮優(yōu)勢，走向成功 2020 土 附著在大地上， 就是土壤。 飄浮在半空中， 只能是塵埃。 找準正確位置，活出價值 2020 　　女兒問：“為什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父親說：“甜的西瓜是因為被陽光照耀的時間長?！薄澳堑乩锏奈鞴喜皇嵌荚诮邮荜柟獾恼找珕?？”女兒又問。父親說：“是啊，陽光是公

2、平的，它一視同仁地照耀著所有西瓜。可是有的西瓜怕熱，躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀?！? 付出才有回報 2020 　　如果心中沒有一個造房子的夢想，即使擁有天下所有的磚頭也沒有用；但如果只有造房子的夢想而沒有磚頭，夢想也無法實現。 理想與行動相輔相成 2020 　　記者問：你最想和哪個后衛(wèi)合作？ 姚明說：這個名單很長很長。有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應你自己可以擁有的東西。 調整自己去適應、接納 2020 　　路邊長著一株雛菊，一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天，小女孩不來了。雛菊開始擔心起來，它將從哪里獲得維持生命的水？“總會有辦法的”，雛菊鼓勵自己說。它閉上眼

3、睛，陷入了深思……它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去，雛菊長得越來越茁壯，開出新的花朵。 自立奮斗，精彩自我 2020 　　小姑娘把橘子皮剝去，看見里面有很多小瓣，就問：“橘子，你為什么長這么多小瓣呢？”“是為了讓你能和大家一起分享啊?！遍僮踊卮鹫f。 小姑娘又問蘋果：“蘋果，你為什么沒有長成小瓣呢？是為了讓我一個人獨吃嗎？”“不！”蘋果回答，“是為了讓你能完整地把我奉獻出去?！? 分享與奉獻 2020 　　①一花不成春，獨木不成林。 ②如果你想走得遠，請和大家一起走。 ③一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞

4、蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕松松進洞里。 團結互助，走向成功 二、材料作文破題、構思七法 (2020河南)讀下面材料，然后作文。 一只獅子每次捕獵失敗時，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強，下次捕獵時，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。 三年后，它成為草原上最棒的獅子。 要求：①根據材料寓意，選好角度，自擬題目。 ②除詩歌外，文體不限。600字左右。 ③文中不得出現真實的人名、校名、地名。 1. 審題兩步破題法 (1)讀懂材料內容，概括材料中心要點 “讀懂”就是從整體上把握材料，千萬不能看到只言片語就輕易下筆。這則材料源于動物世界，敘寫

5、的是獅子追趕獵物屢敗屢戰(zhàn)，但是它能正確認識自己的缺點和優(yōu)勢——缺點“耐力比不上獵物”，優(yōu)勢“爆發(fā)力強”，它總是鼓勵自己“我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢”，最終成為草原上最棒的獅子。分析材料可知，獅子的成功在于找到自己的優(yōu)勢，“優(yōu)勢”就是表現的中心內容。 (2)把握材料關鍵，確定寫作內容主旨 材料往往有“點睛”之筆，特別是那些寓意性強的材料。為了降低審題的難度，往往在材料中間或者材料最后，用關鍵句點明寓意。如“我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢”就是關鍵句，“優(yōu)勢”是關鍵詞語，一個人，哪怕是個看起來一無是處的人，總會有他的優(yōu)勢存在。區(qū)別在于，自己身上的某些優(yōu)勢，有些人堅信它的存在，并盡力將其

6、發(fā)揮出來，就像材料中每次捕獵失敗時告誡自己的獅子；而有些人遇到挫折、坎坷，則會灰心喪氣，絲毫沒有看到、也不會相信自己身上存在的某種優(yōu)勢。結局很明顯，前者一定成功，就如材料中的獅子；而后者，則一定會繼續(xù)失敗，并最終一蹶不振。所以作文可以從“善于發(fā)現自己的優(yōu)勢”立意，也可以從“自信和成功”“善于總結”和“目標堅定”等方面立意。 2. 行文五步構思法 線索/中心句 擬題示例 對應立意 素材組合 寫作重點 成功是船，自信是帆 自信·成功 自信是一種態(tài)度，更是一種力量。 幼兒園階段，媽媽夸我跌倒了自己爬起來，不哭鬧不等人幫扶；小學六年，老師贊我小手舉得最快，回答問題聲音響亮；初中生活

7、，同學說我最棒，每逢演講比賽總能看到我瘦弱卻自信的身影。 用獅子材料引入，幼兒園事例略寫，小學、初中事例詳細寫。 男兒當自強 向著前方 人生要有目標，才能少走彎路。 英語考試失利，爸爸給我講了獅子的故事，與我在漆黑的夜晚中玩了一個游戲。 簡單交代考試情況，獅子材料一筆帶過，詳寫游戲過程，最后歸結出認識。 吸取經驗教訓，規(guī)劃美好人生 媽媽的“總結” 多多總結，善于總結，你一定能收到意想不到的驚喜。 媽媽勸說爸爸買菜應該有規(guī)劃，學會“總結”，媽媽的話引起我內心的觸動，并引發(fā)我對自己考試失利的總結。 父母交談為引子略寫，詳寫自己的分析，略寫分析之后的成功。 認清優(yōu)勢，正確取舍

8、 認清優(yōu)勢，走向成功 每個人只有認清自己的優(yōu)勢，才能走向成功的彼岸。 獅子獵取羚羊的優(yōu)勢、AK47和M16兩種突擊步槍的區(qū)別、孟嘗君門客發(fā)揮優(yōu)勢救主。 開門見山提出論點，三個事例并列呈現，平均使用筆墨，最后歸結收束，照應開頭，再次深化觀點。 認清自己，揚長避短 揚長避短，創(chuàng)造輝煌人生 只有認清自己，揚長避短，才能把握人生，創(chuàng)造出屬于自己的美好未來。 林肯競選獲勝，馬克·吐溫人生發(fā)展，劉翔田徑賽場獲勝。 用材料故事，引出中心論點，用三則事例從揚長避短能夠體現人格魅力、展現個人天賦、創(chuàng)造輝煌人生三個角度論證自己的觀點。 發(fā)揮特長，堅持不懈 螢火蟲的智慧 若要開辟出別樣的天地

9、，就需要我們善于發(fā)揮自己的特長，也需要我們的智慧。 列舉邁克爾·喬丹、巴蒂斯圖塔、齊白石、徐悲鴻的成功事例。 由螢火蟲選擇黑夜發(fā)光引出論點，列舉五個名人事例并行論證。 自信在，夢就在 自信，你好嗎？ 沖破弱點，突破自卑之繭，飛向自信的天空。 采用童話的形式，通過擬人的手法把“自信”和“自卑”設計成兩兄弟，對比兩人性格，明確自信對于人生的重要性。 通過他們的言行舉止以及心理活動把兩兄弟的性格特點準確地揭示出來。 3. 優(yōu)秀范文點評 揚長避短，創(chuàng)造輝煌人生 獅子之所以能在三年后成為草原上最棒的獅子，是因為它懂得揚長避短的道理：不與獵物比“耐力”，而注重其爆發(fā)力。獅子捕獵是這

10、樣，人在生活中又何嘗不是如此呢？“金無足赤，人無完人”，的確，我們每個人身上都有不足，學會揚長避短，人生才可能燦爛輝煌。 →反問的修辭手法，巧妙地從材料的議論轉移到對人的議論上。 揚長避短，能夠體現人格魅力。林肯相貌丑陋，是競選的一個劣勢，但每次有人以此為話題攻擊他時，林肯都能借機展示自己的智慧與幽默，比如——他跟史蒂芬·道格拉斯一起競選總統(tǒng)，在進行辯論時，道格拉斯指責林肯是個兩面派，有兩張面孔。林肯聽了之后，不慌不忙地回答：“如果我有兩張面孔，我還會情愿戴這一副嗎？”他的自嘲立刻贏得了臺下不約而同的叫好。 →“揚長避短，能夠……”的結構形式，布局全篇，使文章的結構嚴謹。 →林肯的

11、事例巧妙展示了其人格魅力，有力論證了作者觀點。 揚長避短，能夠展現個人天賦。我們經常會聽到這樣一句話：××在某方面有天賦。是的，一個人可能在某方面有天賦，但不可能在所有方面都有天賦，這就需要他揚長避短，只有這樣，才能展現自己的天賦。美國著名作家馬克·吐溫年輕時想通過經商出人頭地，無奈商路不順，屢遭失敗。他的妻子發(fā)現他有文學天賦，于是鼓勵他寫作，在文學的天空里一展才華。于是，在妻子的鼓勵下，馬克·吐溫潛心寫作，幾年之后一舉成名，成就世界文壇的一段佳話。 →以馬克·吐溫人生發(fā)展的前后對比，揭示了揚長避短才能展現個人天賦的觀點。 揚長避短，能夠創(chuàng)造輝煌人生。他，曾經是一位默默無聞的跳高運動員，

12、無論怎么努力，卻總是難以突破。然而，與一般跳高運動員不同的是，他奔跑的速度同樣出色。于是，被一位跨欄教練相中，基于他的優(yōu)勢，更著眼于中國田徑的未來，教練讓他轉行練習跨欄。高度與速度一旦結合，便在他身上爆發(fā)出無限潛能，他不僅沖出了亞洲，而且還奪得了奧運金牌，甚至創(chuàng)造了新的跨欄世界紀錄。他就是中國飛人——劉翔。正是因為揚長避短，劉翔才發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢，勇于挑戰(zhàn)未來，從而創(chuàng)造了中國田徑的輝煌。 →用第三人稱敘述劉翔的事例，到最終才道出劉翔的名字，能夠引發(fā)讀者的閱讀興趣。 人生路漫漫，任何人都無法做到十全十美，唯一能夠做到的，便是揚長避短，將優(yōu)點放大，將缺點縮小。因此，親愛的朋友們，我們每一天都

13、要保持冷靜的頭腦，認清自己，揚長避短。只有這樣，才能把握人生，創(chuàng)造出屬于自己的美好未來。 →結尾再次點題，同時點明文章的中心論點并發(fā)出呼吁：認清自己，揚長避短。 【名師點評】全文觀點鮮明，結構嚴謹。文章從材料談起，然后巧妙過渡到對人的議論，進而引出觀點：學會揚長避短，人生才可能燦爛輝煌，主體部分設置的每個分論點如下：揚長避短，能夠體現人格魅力；揚長避短，能夠展現個人天賦；揚長避短，能夠創(chuàng)造輝煌人生，結尾總結全文，發(fā)出呼吁，形成首尾呼應，使文章結構嚴謹。同時，考生善于選取材料，每一個分論點下緊跟一則名人素材，有很強的針對性，又使論據顯得非常充分，給人無懈可擊之感，也展示了考生平時的積累和深厚

14、的文化功底。 三、擬題(以2020、2020材料作文為例) 方法一　運用修辭 2020：自信，你好嗎？　　　　　　　 做那只最棒的獅子 2020：做腳踏實地的“土壤” 不做懸浮的塵埃 方法二　仿用公式 2020：優(yōu)勢＋自信＋堅持＝成功 1＋1＞2 2020：位置＝俯身大地＋仰望星空 認清自我99%＋努力1%＝精彩 方法三　化用歌詞/詩句 2020：優(yōu)勢在，夢就在 不畏浮云遮望眼 2020：有的人 留住“沉穩(wěn)”在人間 方法四　并列組合 2020：認清優(yōu)勢，走向成功

15、 揚長避短 2020：塵埃·土壤 人與土 四、課堂小練 (2020衢州)閱讀材料，按要求作文。 獵豹是非洲草原上跑得最快的動物，它的聲名響徹整個草原。一天，獵鷹很不以為然地對它說：“你盡管跑得很快，但無法像我一樣站在高聳的山頂上俯瞰世界?！鲍C豹一驚，除了上樹，它幾乎從未攀上高山。它決定用實際行動證明自己的能力。 第二天，獵豹宣布，它將去征服草原上的最高峰。動物們在驚疑之余，也對它挑戰(zhàn)極限的壯舉給予最大的褒揚。不幸的是，這只勇敢的獵豹再也沒有從雪山上下來。其后，整個草原為它舉行了最隆重的追悼會，將它稱為史上最勇敢的獵豹。這時，那只

16、獵鷹又出現了，它高聲笑道：“我看它是史上最愚蠢的獵豹！” 上述材料引發(fā)了你哪些聯想與思考？請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經歷，闡述觀點，也可以編寫童話，還可以…… 要求：不少于600字，不要出現含有考生個人信息的人名、校名、地名等。 1. 審題兩步破題法 (1)讀懂材料內容，概括材料中心要點。 ________________________________________________________________________ (2)把握材料關鍵，確定寫作內容主旨。 ________________________________________________________________________ 2. 行文五步構思法 線索/中心句 擬題示例 對應立意 素材組合 寫作重點 3. 優(yōu)秀范文點評