在沙漠中心 教學目標：1、字詞積累。2、整體感知，把握內容。 3、理清人物內心變化過程。4、理解作者的人生追求，體會生命的意義，樹立正確的人生觀。重 點：1、理清文章結構，把握內容。2、理解作者的人生追求，體會生命的意義，樹立正確的人生觀。難 點： 理清“我”心理變化過程，理解作者的人生追求。情感態(tài)度、價值觀：感受人物的人生追求，引導學生去追求有信念、有理想、有奮斗的人生。教學方法：通過整體感知、細節(jié)品味等途徑，運用自讀、朗讀、討論等方法，引導學生深入文本，感受人物心理，與作者對話；與自己對話、與同學老師對話，在感受、體驗、交流的課堂學習過程中逐漸提升情感態(tài)度價值觀。 學法：采取“自主、合作、探究”的學習方式，讓學生自主進入文本，讀出感受，發(fā)現問題，通過合作交流的方式探討、解決問題。課時安排：一課時教學過程：一、 導入。2020年5月12日14：28汶川發(fā)生強烈地震，與震中地區(qū)遠隔千里的我們，也有震感。災難雖沒有降臨在我們頭上，但觸動了我們的心靈。如果真的強震發(fā)生了，被埋在廢墟里的我們，瀕臨死亡，我們會想什么？害怕、恐懼，痛苦，更多會是遺憾，遺憾我們的生活還沒有真正開始，許多想做的事還沒有做，有許多理想沒有實現，豐富的人生還沒有來得及體驗等等。太多的遺憾會讓我們不甘心生命就此結束。法國作家圣?？诵跖謇?，在他駕駛的飛機墜毀于利比來沙漠瀕臨死亡時卻有著完全不同于我們的體驗和思考。今天，我們學習在沙漠中心這篇文章，了解他的不同。二、 解題。學生交流搜集的資料后媒體展示對作者的簡介。三、 媒體展示學習目標。四、 審讀題目和導語，進行聯想，提出問題。（預測學生提出的問題并歸類，媒體展示）1、 沙漠中心是什么樣子的？2、 在沙漠中心發(fā)生了什么事情？3、 “我”有怎樣的感受？4、 “我”是一個怎樣的人？五、 自學。1、 齊讀生字詞，正字音。2、 自讀課文，找出表現作者體驗、思考、感情的句子，并作批注。3、 完成學習目標。六、 交流。1、 用一句話概括本文內容。 敘寫“我”在沙漠中心瀕臨死亡的感受和思索。2、 理清文章結構?！拔摇鄙砝衬淌芡纯啵?-6）沙漠求生（7-8）心態(tài)平靜后我的思考（9-19）繼續(xù)走在堅定求生的路上（20-21）3、 聯想問題。結合課文內容回答。（1） 沒有水汽，極度干燥，白天酷熱，夜晚寒冷?！拔摇钡奶幘澈芪ｋU。（2） 飛機失事后“我”被困沙漠，想辦法自救。平靜中“我”思考自己的生活，覺得死得其所、死而無憾。清晨醒來，“我”又繼續(xù)堅定求生。（3） 痛苦：沒有水汽干渴寒風的鞭打。絕望：跑不動了大限到了凍死的想法不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打。平靜：一種超越希望的平靜回憶所從事的工作、接觸的人。樂觀：樂觀中的幸福我沒有一點遺憾我總算是呼吸過海風，我知道自己喜歡什么，那就是生命我們應該繼續(xù)走下去。（4） 他是一個積極樂觀、勇敢堅強的人。在沙漠中他也有彷徨，絕望，但他不僅與自然抗爭，也在與自我進行抗爭。他是一個熱愛生命、珍視生活，勇于為事業(yè)而犧牲；滿懷激情、執(zhí)著追求、為人類命運承擔責任的人。七、 解疑、拓展。1、 作為什么會由痛苦、絕望轉為平靜、樂觀？他感到人受的苦還真不多，他認為他的死亡是人的忍耐力所致，絕不是他的錯。他感到上天很厚愛他，.如果能夠回去，他會卷土重來。他的生活就是冒險是去尋找真理，是盡對人類的責任。他沒有遺憾，他為自己的理想奮斗過，為人類的命運而死是死得其所，死而無憾。2、如何理解“寒風就象平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團團轉經躲避它的來犯”？運用比喻手法，生動形象刻畫了人物的感受，語言風趣，表現出“我”的樂觀精神。3、為什么“我”認為“我需要生活。在城市里，已經沒有人的生活了。”我需要體現信念、勇氣、事業(yè)、生命的意義的生活，在城市里，人們?yōu)榱宋镔|忙忙碌碌 ，碌碌無為，沒有我想要的生活，表現出我對理想、事業(yè)、信念的執(zhí)著追求。4、 如何理解“他們自以為是人，然而卻因承受著某種他們感覺不到的壓力而淪為像螞蟻一樣的蟲豸。當空閑的時候，他們用什么來填滿他們那些荒唐而短促的禮拜日呢？”這是“我”對庸俗生活的觀察，反襯出“我”對生活、生命的熱愛，對理想、對事業(yè)、對責任的追求。5、 為什么說“我們期待黎明就象農人期待春天，我們期待中途站就象期待一片福地，我們在群星中尋找自己的位置”？用比喻的修辭方法生動貼切地寫出飛行員的職業(yè)本質：尋找真理，探索人生意義。6、如何理解“我沒有一點遺憾。我奮斗過，但我失敗了。這對從事我們這個行業(yè)的人來說也很平常。不過，我總算是呼吸過海風了”？表達一種為事業(yè)而犧牲，死得其所、死而無憾的心情。7、 你向往的生活是什么樣的？我向往壯麗的生活，象歷史上的英雄人物一樣，用雄才大略推動歷史進步，成就輝煌的人生。我向往旅游的生活，去走遍地球的每個角落，體會不同的文化、風情。我向往平淡的生活，我愿做個普通人，享受生活的安靜、平凡。我向往探險的生活，在大自然中八、 自測。1、 聽寫并解釋加點詞語。大限 犁鏵 蟲豸 死得其所 硌 軀殼 臍帶 蕓蕓眾生 卷土重來2、 你會如何對待你的生命？我會讓我的生命中有理想，有信念，有責任，有追求，為此我會珍惜每一分鐘，努力做好每一件事，在生命結束時，可以問心無愧，不留遺憾。九、 自我總結?；仡檶W習過程，突出重點，從知識、情感、價值觀等方面進行總結。十、 課堂總結。泰戈爾說：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！痹肝覀兊纳缬袧饬疑Φ南幕ǎk麗繁榮，飽滿綻放，充滿奔馳、跳躍、飛翔的力量。在告別世界時，因為我們成長過，奮斗過，承擔過而心中無憾無怨，豁達平和。十一、作業(yè)1、 整理課后練習。2、 課下閱讀小王子。