測平均速度 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會使用停表和刻度尺正確地測量時間、距離，并求出平均速度，加深對平均速度的理解。2體會設(shè)計實驗、實驗操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實驗結(jié)果的總過程。重難點：會用停表和刻度尺測平均速度例題：一物體做變速運(yùn)動，前10s走了30m，停止5s后，又以2.4m/s的速度運(yùn)動了5s求;(1)前10min的平均速度;(2)整個路程的平均速度。目標(biāo)檢測：1.曉燕在學(xué)校春季運(yùn)動會百米賽跑中以16s的成績獲得冠軍，測得她在50m處的速度是6m/s，到終點時的速度為7.5m/s，則全程內(nèi)的平均速度是（ ）A.6m/s B. 6.25m/s C. 6.75m/s D. 7.5m/s2. 用斜面和滑塊做“測物體的平均速度”實驗，當(dāng)滑塊自頂端出發(fā)時開始計時，滑至斜面底端時停止計時，如圖所示。此過程中，滑塊的平均速度是（ ）A10cm/s B9cm/s C8cm/s D7cm/s3鋼球沿20m長的斜面滾下后，又在水平地面上滾動25m距離才停止鋼球在斜面和地面上滾動時間分別是5s和10s,則鋼球在斜面上的平均速度是_m/s，在水平地面上的平均速度是_m/s，在整個路程上的平均速度是_m/s4.小明在“測小車的平均速度”的實驗中， 設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）（1）該實驗是根據(jù)公式_進(jìn)行測量的。（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較_。（3）請根據(jù)圖表中所給信息回答：，。（4）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，會使所測AC段的平均速度偏_（填“大”或“小”）。一、 復(fù)習(xí)檢查1.完成下列速度單位變換：15m/s km/h，72 km/h m/s。2在“龜兔賽跑”這個故事中，說烏龜勝了兔子，是指烏龜?shù)?速度快3直線運(yùn)動物體的速度是變化的，這種運(yùn)動是 運(yùn)動，變速運(yùn)動用 來描述運(yùn)動的快慢。二、課堂導(dǎo)學(xué)1.實驗原理：思考：（1）測量平均速度需要測量哪些物理量？（2）.測量路程需要什么儀器？測量時間需要什么儀器？實驗器材：斜面、小車、 、 、金屬片實驗步驟：1. 用刻度尺測出小車通過的路程s1；2. 用秒表測出小車撞擊金屬片的時間t1;3. 根據(jù)測得s1、t1，算出小車通過斜面全程的平均速度v14. 同樣的方法測出小車通過上半程的平均速度v2。路程（m）運(yùn)動時間（s）平均速度（m/s）s1t1v1s2t2v2分析與論證 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以確定小車在下滑過程中做的是 運(yùn)動。交流與合作 與同學(xué)交流測得的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)不同的原因。作業(yè)：1.在公路旁，每隔1km就立著一個里程碑。利用碑如何估測自行車平均速度？設(shè)計實驗步驟并寫出平均速度的表達(dá)式。2.甲、乙車站相距45千米，汽車用30千米/小時的平均速度通過全程1/3路程后，通過剩余的盤山公路用了1.5小時。求：（1）汽車在盤山公路上的平均速度？（2）汽車全程的平均速度？