河中石獸 七年級語文 導(dǎo)學(xué)案 審批：主備授課學(xué)生班級 河中石獸第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法，疏通文意。過程與方法：反復(fù)朗讀課文，了解作家作品情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)本文中通過故事講述的道理，對事物的認(rèn)識不要主觀臆斷。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法，疏通文意。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：反復(fù)朗讀課文，學(xué)習(xí)本文中通過故事講述的道理，對事物的認(rèn)識不要主觀臆斷。學(xué)法指導(dǎo)：小組討論，先學(xué)后教預(yù) 習(xí) 案教材助讀：1、 紀(jì)昀：字曉嵐，一字春帆，晚號石云，道號觀弈道人。清代學(xué)者、文學(xué)家。四庫全書的總篆官。因其“敏而好學(xué)可為文，授之以政無不達(dá)?！惫首浜笾u號文達(dá)，世稱“文達(dá)公”。2、本文選自閱微草堂筆記。閱微草堂筆記為清代文言短篇志怪小說，是紀(jì)昀以筆記形式所編寫成的。【自主探究】一、讀課文，完成下列各題。1、本文選自 一書，這是（ ）所作的一部（ ）小說。2、本文作者是（ ）朝的（ ），字（ ），學(xué)者，是（ ） 的總篡官。3、為下列加點(diǎn)字注音河干（ ） 圮（ ）于河 募（ ）金重修棹（ ）數(shù)小舟 曳( )鐵鈀（ ） 木柿（ ） 湮（ ）沒 嚙（ ）沙 溯（ ） 歟（ ） 臆（ ）我的疑惑探究案我的疑惑展示交流探究：讀課文，疏通文意一、解釋下列句中加點(diǎn)的字山門圮于河（ ）僧募金重修 （ ）棹數(shù)小舟 （ ）曳鐵把 （ ）是非木柿 （ ） 湮于沙上 （ ） 不亦顛乎 （ ）嚙沙為坎穴 （ ） 反溯流逆上 （ ）可據(jù)理臆斷（ ）二、翻譯下列句子1、滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。2、爾輩不能究物理。3、乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。4、其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。5、如其言，果得于數(shù)里外。二、簡要復(fù)述故事內(nèi)容。訓(xùn) 練 案一、填空、1、解釋詞語：棹數(shù)小舟 曳鐵把 是非木柿 湮于沙上 不亦顛乎 嚙沙為坎穴反溯流逆上 可據(jù)理臆斷2.翻譯下列句子山門圮于河 譯：二石獸并沉焉 譯：爾輩不能究物理。譯： 必于石下迎水處嚙沙為坎穴。譯：遂反溯流逆上矣 譯：3、對下列句子翻譯不當(dāng)?shù)囊豁検?（）A尋十余里，無跡。（尋找了十多里，也沒有石獸的蹤跡。）B眾服為確論。（眾人佩服他的話，認(rèn)為是正確的判斷。）C如其言，果得于數(shù)里外。（按照老水手的說法去找，果然找到石獸在幾里外的上游。）D竟不可得。（居然沒有找到。）第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法，疏通文意。過程與方法：反復(fù)朗讀課文，理解文中重點(diǎn)語句，梳理出三個人不同的觀點(diǎn)。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)本文中通過故事講述的道理，對事物的認(rèn)識不要主觀臆斷。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法，疏通文意。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：反復(fù)朗讀課文，學(xué)習(xí)本文中通過故事講述的道理，對事物的認(rèn)識不要主觀臆斷。學(xué)法指導(dǎo)：小組討論，先學(xué)后教【自主探究】1、請概括課文講述了一件什么事？2、一起討論四種尋找石獸的方法：尋找經(jīng)人物尋找地點(diǎn)結(jié)果 依據(jù)第一種第二種第三種第四種3、我的疑惑：探 究 案我的疑惑展示合作交流、探究1、老河兵的判斷為什么是正確的？（ ）2、作者由此得出了什么結(jié)論？3、這個故事說明了一個什么道理？許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能 ，而要 。4、文中兩次寫道了笑：“講學(xué)家聞之笑之”、“老河兵聞之又笑之”，這兩次“笑”各有什么含義？講學(xué)家的“笑”：老河兵的“笑”：5、文中寺僧、講學(xué)家、老河兵各自表現(xiàn)出的性格特征是什么？寺僧：講學(xué)家： 老河兵：拓展延伸：你還知道哪些“但只其一，不知其二”卻主觀臆斷，以致犯下錯誤或鬧出笑話的事例？與同學(xué)交流這類小故事，再說說對這篇課文的體會？訓(xùn) 練 案1. 本文作者 ，字 ，是 朝的 、 家，也是 的總篡官。2、掌握古今異義詞和通假字干：（古） （今） 閱：（古） （今）物理：（古 （今） 是：（古） （今）已：（古） （今）不亦顛乎： 曳鐵耙：3、聯(lián)系上下文，說說下列句中“之”字的意思1）一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰 2）豈能為暴漲攜之去？ 3）沿河求之，不亦顛乎？4）一老河兵聞之5）至石之半6）求之下流，固顛 7）然則天下之事4、下列敘述不符合原文意思的一項是（）A、一種見解是從石性和沙性角度作分析，認(rèn)為應(yīng)在石獸落水處尋找石獸。B、一種見解是從水暴漲沖擊石獸而走作分析，認(rèn)為應(yīng)該到河的下游去尋找石獸。C、一種見解是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合分析，認(rèn)為應(yīng)到獸落水的上游去尋找。D、三種見解都是正確的，只不過實踐更重要。反思一下我這節(jié)課的表現(xiàn)：A、學(xué)習(xí)狀態(tài) （ ）很認(rèn)真，自我表揚(yáng) 還可以 還要加油B、參與程度 （ ）展示了次 質(zhì)疑、補(bǔ)充了次 板書了次C這節(jié)課，我學(xué)會了（