20  山市導學案 （學生用） 【學習目標】1學習積累一些文言詞語，理解課文大意。2體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。3探究“山市”形成的科學原理，培養(yǎng)主動探索的科學精神?！绢A習】1搜集有關海市蜃樓的資料，講清“山市”形成的原理?？捎美L畫展示“山市”美景。2搜集有關蒲松齡和聊齋志異的材料3認真閱讀課文（含單元提示、課文提示、課文、課下注釋等），整體感知課文內容，思考：讀準字音。奐    邑    冥      甍    垣     睥   睨    亙莽    霄   扉      縹   緲      逾   倏山市的全過程，可分為幾個階段？（畫出表時間的詞語）4在文中圈出不懂的詞語和句子，或者你最喜歡的詞語和句子，并結合全文理解其的含義?！緦W習過程】一、檢查預習1、2，介紹作者及作品二、朗讀課文，整體感知1檢查預習3，疏通字詞。2小聲自讀，畫出讀不準的字，同桌交流解決。3齊讀課文一遍。三、理解課文：1指名學生朗讀。其他同學邊聽邊畫下不能解決的句子。2四人小組交流疑難句子，合作解決。（未能解決的全班交流）3思考：山市的全過程，可分為幾個階段？（畫出表時間的詞語）4依照這個過程，展開合理的聯(lián)想和想象，以圖畫或語言描寫的方式展示你腦海中“山市”景象。5再次朗讀全文。四、探究“山市”形成的原因。1開頭，我們提到了“海市蜃樓”，這種奇觀古人是無法解釋的，才有了“大蛤蜊哈氣而成的想象?？晌覀儸F(xiàn)代人已經懂得了它的科學道理，你知道嗎？2你能根據這個知識來推測“山市”形成的原因嗎？3朗讀課文五、課后作業(yè) 朗讀課文 閱讀地   震一文，做文后練習。康熙七年六月十七日戌刻，地大震。余適（1）客稷下（2），方與表兄李篤之對燭飲。忽聞有聲如雷，自東南來，向西北去。眾駭異，不解其故。俄而（3）幾案擺簸，酒杯傾覆；屋梁椽柱，錯折有聲。相顧失色。久之，方知地震，各疾趨出。見樓閣房舍，仆（4）而復起；墻傾屋塌之聲，與兒啼女號，喧如鼎沸。人眩暈不能立，坐地上，隨地轉側。河水傾潑丈余，鴨鳴犬吠滿城中。逾（5）一時許，始稍定。視街上，則男女裸聚，競相告語，并忘其未衣也。后聞某處井傾仄，不可汲；某家樓臺南北易向；棲霞山裂；沂水陷穴，廣數畝。此真非常之奇變也。注釋：（1）適：正好，剛好。（2）稷下：濟南 （3）俄而：一會兒（4）仆：倒下        （5）逾：過了1給下面加點的字注音：（1）兒啼女號                          （2）鴨鳴犬吠2解釋加點的詞語：各疾趨出     如鼎沸并忘其未衣   不可汲3解釋下列句子。（）眾駭異，不解其故 （）相顧失色 4本文從始至終緊緊扣住了一句話寫出了一幕幕奇異的場面。這句話是【學習反思】