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河南省虞城縣第一初級中學(xué)八年級語文上冊 22 短文兩篇練習(xí)(無答案)(無答案) 新人教版(通用)

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河南省虞城縣第一初級中學(xué)八年級語文上冊 22 短文兩篇練習(xí)(無答案)(無答案) 新人教版(通用)

短文兩篇 一、積累與運(yùn)用1. 給下面的字注音。銘( ) 馨( ) 牘( ) 儒( ) 淤( ) 漣( ) 蔓( ) 蕃( ) 逸( ) 噫( )2.下列句中加點(diǎn)的單音節(jié)詞,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中哪個雙音節(jié)詞,并填入括號內(nèi)。(1)有仙則名( ) (2)有龍則靈( )(3)惟吾德馨( )(4)苔痕上階綠( )(5)可以調(diào)素琴( )(6)出淤泥而不染( )(7)香遠(yuǎn)益清( )3.選擇下列句子朗讀停頓恰當(dāng)?shù)囊豁棥#?)A.無/案牘之勞形 B.無案牘/之勞形 C.無案牘之/勞形 D.無案牘/之/勞形(2)A.予獨(dú)愛蓮之出淤泥/而不染 B.予獨(dú)愛蓮/之出淤泥而不染C.予獨(dú)愛/蓮之出淤泥而不染 D.予/獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染4.給下列句中加點(diǎn)的詞語選擇正確義項。(1)牡丹之愛,宜乎眾矣 ( ) A.應(yīng)當(dāng) B.適宜 C.當(dāng)然(2)菊之愛,陶后鮮有聞( ) A.新鮮 B.少 C.鮮艷(3)水不在深,有龍則靈( ) A.否則 B.卻 C.那么,就(4)無絲竹之亂耳( ) A.助詞、的 B.代詞,它 C.用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性,不譯(5)可以調(diào)素琴( ) A.能夠,用現(xiàn)代漢語“可以” B.可以用來 C.能憑借(6)濯清漣而不妖( ) A.美麗而不端莊 B.妖氣 C.裝束奇異(7)同予者何人( ) A.贊成 B.同意 C.和一樣(8)亭亭凈植( ) A.植物 B.栽種 C.立5.指出下列各句加點(diǎn)詞的詞性變化及在句中的意思。(1)山不在高,有仙則名( )(2)水不在深,有龍則靈( )(3)無絲竹之亂耳( ) (4)無案牘之勞形( )(5)不蔓不枝( ) (6)香遠(yuǎn)益清( )6.寫出下列加點(diǎn)字的古義和今義(1)無案牘之勞形 古義: 今義: (2)惟吾德馨 古義: 今義:(3)談笑有鴻儒 古義: 今義: (4)無絲竹之亂耳 古義: 今義:7.將下列句子譯成白話文。(1)水不在深,有龍則靈。(2)斯是陋室,惟吾德馨。(3)談笑有鴻儒,往來無白丁。(4)無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。(5)孔子云:何陋之有?(6)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。(7)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(8)蓮之愛,同予者何人?8.填空。(1) 本來是指刻在器物上用來警戒自己的或者稱述功德的文字,后來就成為一種文體,這種文體一般是用韻的。我們學(xué)過唐代 (人名)的 (書名),這篇文章押韻的韻腳有 、 、 、 、 、 、 、 。(2)“說”是古代的一種文體,既可以 ,也可以 ,我們學(xué)的愛蓮說就屬于這類文體,其作者是 (時代)的 (人名),選自 。(3)陋室銘極力形容陋室不陋,表達(dá)了作者一種 的節(jié)操和 的情趣。愛蓮說用“蓮”自況,婉曲批判了當(dāng)時 、 的世風(fēng)。9.把握兩篇短文的文意,根據(jù)自己的理解,回答下列各題。(1)陋室銘中哪句話能提挈全文大意?(2)陋室銘描寫陋室環(huán)境和居室主人的生活情景,并以“陋室”比古賢的居室,表現(xiàn)了作者怎樣的情趣和節(jié)操?(3)愛蓮說中“出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”這段話有什么寓意?(4)愛蓮說以菊、牡丹來襯托蓮,用意是什么?從中看出作者怎樣的生活態(tài)度?二、閱讀(一) 山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲汉温??1.在選文中用“”將以上文段劃分為三個層次。2.解釋下列詞語(1)斯: (2)馨: (3)案牘: (4)勞形:13.下面所列各項不同類的一項是( )A.孔子云:何陋之有? B.苔痕上階綠,草色入簾青。C.南陽諸葛廬,西蜀子云亭。 D.談笑有鴻儒,往來無白丁。4.點(diǎn)明全文主旨的語句是: ;全文的點(diǎn)睛之筆是: 。5.指出“龍”、“仙”比喻什么

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