電流的測量導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、 知道電流是怎樣形成的2、知道電流的單位及單位換算3、使學(xué)生知道電流表的用途和符號4、記住并理解電流表的使用規(guī)則技能目標(biāo)：通過學(xué)生實驗培養(yǎng)學(xué)生使用電學(xué)儀器的技能和良好習(xí)慣。情感目標(biāo)：通過對安培的簡介，培養(yǎng)和教育學(xué)生刻苦專心的學(xué)習(xí)精神。自主學(xué)習(xí)：（利用課前20分鐘自習(xí)時間完成）一、 教材助讀自學(xué)課本，完成以下題目1、小燈泡連接在電路中是因為有_持續(xù)流過小燈泡。同一個小燈泡接在不同的電路中，明、暗不同，這是因為流過小燈泡的電流的_不同。2、電流是表示_的物理量，用字母_表示，它的單位是_，符號是_。3、比安培小的電流單位有_和_。 1mA=_A;1uA=_A。4、測量電路中電流大小的儀表叫做_，在電路圖中用符號_表示。二、 我的疑惑合作探究（課上45分鐘完成）一、小組展示交流自主學(xué)習(xí)收獲，并提出質(zhì)疑。（約4分鐘）二、質(zhì)疑探究：【探究一】電流的產(chǎn)生新課導(dǎo)入：設(shè)問：我們在進(jìn)行連接小電燈的實驗時，發(fā)現(xiàn)合上開關(guān)后，小電燈就會發(fā)光，這是為什么呢？生：電路中產(chǎn)生了電流。追問：那電流是如何產(chǎn)生的？視頻展示（導(dǎo)體中的電荷）結(jié)論：電荷的定向移動產(chǎn)生了電流，方向與電子移動方向相反。概念引出：電流電流強(qiáng)度符號:I單位：主單位:安培 簡稱:安 符號: A常用單位：毫安（mA） 微安（A）換算：【探究二】電流表看個仔細(xì)：觀察電流表電流表的【外觀結(jié)構(gòu)】刻度：A指針：符號：調(diào)零螺旋：“負(fù)”接線柱：“正”接線柱：兩個接口記一記：仔細(xì)觀察你桌子上的電流表刻度，把大小量程、一大格、一小格的電流值填入表中。 量程（A)一大格（A)一小格 (A)大量程  來源:學(xué)*科*網(wǎng)  小量程 注意事項：1.正確選擇量程， 試觸法 2.電流表串聯(lián)在被測電路中3.使電流從電流表的“+”接線柱流進(jìn), “”接線柱流出。4.絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源兩極.三、課堂鞏固，基礎(chǔ)過關(guān)（約5分鐘）要求先自主完成，完成后小組內(nèi)互批。1、下圖所示的四幅電路中，電流表能夠測燈L1電流的是（    ）2、如圖所示，如果使用“”和“3”兩個接線柱接入電路，則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)為      ，如果使用“”和“0.6”兩個接線柱接入電路，則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)為        。課堂表現(xiàn)評價：小組得分個人貢獻(xiàn)分組長評價教師評價