噪聲的危害和控制學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解噪聲的來源和危害；2. 知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。3. 通過體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力。二、重點(diǎn): 噪聲的來源及危害，減弱噪聲的途徑難點(diǎn)：噪聲的等級三、【自主學(xué)習(xí)】（一）噪聲的來源和分類1. 音樂聲和釘子刮玻璃聲，你喜歡聽哪種聲音？2. 一邊聽老師講課，一邊聽音樂，音樂聲對聽老師講課有沒有影響？說明理由。觀察右邊的波形圖：_是噪聲的波形閱讀課本P42噪聲的來源部分，分別從物理學(xué)角度和環(huán)保角度總結(jié)出噪聲的概念。從物理學(xué)角度上講，發(fā)聲體_是發(fā)出的聲音叫做噪聲。從環(huán)境部保護(hù)角度看，凡是_的聲音，以及對人們_的聲音，都屬于噪聲。討論：非洲北部農(nóng)村70歲老人的聽力比美國20多歲的城市青年還好，這是為什么？（二）噪聲強(qiáng)弱的等級和危害仔細(xì)研讀課本P43噪聲強(qiáng)弱的等級和危害部分，并對照小資料中表格，完成下列問題。1、記住噪聲的等級單位_，為了保護(hù)聽力，聲音不能超過_dB；為了保護(hù)我們的工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過_dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過_dB。2.舉例說明噪聲對人們有哪些危害。 （先自己思考，后小組交流討論展示）（三）控制噪聲自學(xué)課本P44控制噪聲部分，完成下列題目：（先獨(dú)立思考，后小組討論展示）1.控制噪聲的三個方面：_、_、_。2.說出圖2.4-3中分別是在哪個方面減弱噪聲的？甲_；乙_；丙_。小組合作：我們在日常生活中為了環(huán)保應(yīng)該做點(diǎn)什么？四、應(yīng)用訓(xùn)練：1.在摩托車內(nèi)燃機(jī)排氣管上安裝消音器，是在處減弱噪聲；在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林，是在處減小噪聲；戴上防噪音耳塞是在處減小噪聲。2.下面是小明同學(xué)觀察到人們在生活中的一些行為和措施，其中屬于防止噪聲污染的是（    ）A小明的鄰居在晚上聽音樂時，將音響的音量開得很大B某清潔工為了減少垃圾的運(yùn)送量，將垃圾就地焚燒C某貨車司機(jī)為了超車，不斷的按喇叭D在高考、中考復(fù)習(xí)期間，居民附近的建筑工地晚間停止施工五、課堂小結(jié)：1.以自己對聲音的感受，說出什么是噪聲?2.列舉在日常生活中，為了減弱噪聲采取的一些措施，并分析分別屬于從哪個方面減弱噪聲。六、課堂練習(xí)：1.關(guān)于噪聲，以下說法中正確的是（） A.從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體振動頻率過高而發(fā)出的聲音B.從環(huán)境保護(hù)角度看，凡是對人們正常工作起到干擾作用的聲音都屬于噪聲。C.為保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過90分貝。D.在耳中塞一小團(tuán)棉花，是為了降低聽到聲音的音調(diào)。2.以下減小噪聲的措施中，屬于傳播過程減弱的是（ ）A建筑工地上的噪聲的工作要限時 B市區(qū)里種花草植樹C戴上防噪聲的耳塞 D市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉Q3.你的鄰居在引吭高歌，干擾你的學(xué)習(xí)和休息，為了減少干擾，下列措施中無效的是（）A.將門窗打開，讓空氣流通B.用棉毯掛在間隔的墻壁上C.用棉花塞住自己的耳朵D請鄰居唱歌時放低音量4. 現(xiàn)代城市里常在主要街道上設(shè)置噪聲檢測設(shè)備，若某一時刻該裝置顯示的示數(shù)為53.26的數(shù)據(jù)，這個數(shù)字的單位是_，當(dāng)有摩托車駛過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會_。（填“變大”，“變小”或“不變”）5. 以下措施不能減弱噪聲的是（ ）A摩托車上安裝消聲器 B機(jī)場工作人員佩戴有耳罩的頭盔C高架道路兩側(cè)安裝透明板墻 D 街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀6（2020.廣州）城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是A防止車輛產(chǎn)生噪聲 B在聲源處減弱噪聲C在人耳處減弱噪聲 D在傳播過程中減弱噪聲