電壓 電阻復(fù)習(xí)學(xué)案一、教材分析：本章內(nèi)容是學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)知識，全章共分為四節(jié)內(nèi)容，第一節(jié)：電壓，主要包括電壓的基本知識和電壓表的使用方法；第二節(jié)：探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)探究的全過程；第三節(jié)：電阻，介紹電阻的定義、符號，電阻的單位及單位，通過實驗演示，探究影響電阻大小的因素；第四節(jié)：變阻器，介紹滑動變阻器、電位器等變阻器的構(gòu)造及其符號，實驗探究：怎樣用變阻器改變燈泡的亮度。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本章在知識與技能方面是讓學(xué)生初步了解電壓的作用、知道電壓的單位，能記住一些常見電壓值（如一節(jié)干電池的電壓、人體的安全電壓和家庭電路中電壓等）；知道電壓表的用途和符號，能識別和選擇電壓表量程，知道正確使用電壓表的規(guī)則，能正確將電壓表接入電路并正確讀數(shù)；通過親身動手實驗，學(xué)會測量串、并聯(lián)電路中電壓的大小，會分析所測的電壓數(shù)據(jù)，歸納出串、并聯(lián)電路中電壓規(guī)律；知道電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，知道電壓的單位及其換算，理解決定電阻大小的因素，了解滑動變阻器的構(gòu)造，理解滑動變阻的工作原理，知道正確使用滑動變阻器的方法。在科學(xué)探究素質(zhì)的培養(yǎng)方面，本章安排了三個實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、設(shè)計實驗、進行實驗、收集信息、處理信息的能力，在科學(xué)探究的過程中，初步體驗探究物理問題常用的控制變量法和轉(zhuǎn)換法。在實驗探究過程中，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生參與的熱情，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和實事求是的作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實、探索真理的科學(xué)精神。二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1. 初步認(rèn)識電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置知道電壓的單位,能對電壓的不同單位進行換算。2. 記住干電池、家庭電路及人體安全電壓的電壓值。知道電壓表的用途及符號,會正確使用電壓表,能正確地讀出電壓表的示數(shù)。3. 初步認(rèn)識電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置知道電壓的單位,能對電壓的不同單位進行換算。4. 記住干電池、家庭電路及人體安全電壓的電壓值。知道電壓表的用途及符號,會正確使用電壓表,能正確地讀出電壓表的示數(shù)。過程與方法1.通過實驗讓學(xué)生進一步理解決定電阻大小的因素。2.了解變阻器改變電阻大小的原理和變阻器的基本構(gòu)造。3.學(xué)會在電路中使用變阻器改變電流大小。情感態(tài)度與價值觀1.通過對學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練，使學(xué)生會閱讀說明書，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。2.通過實驗使學(xué)生理解電阻概念，知道其單位以及表示符號。三、重點與難點：重點：1. 建立電壓的初步概念；通過實驗觀察理解電壓的作用。2. 探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。3. 理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)。4. 變阻器的原理及使用。難點：1. 電壓表的使用。2. 正確連接串并聯(lián)電路、電壓表的正確使用、規(guī)范操作、認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析。3. 電阻的概念及決定因素。4. 根據(jù)要求正確連接與使用變阻器。四、教法與學(xué)法本章的教學(xué)內(nèi)容主要是電學(xué)的兩個基本概念電壓和電阻。關(guān)于基本概念的設(shè)計，既要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)物理之前的基礎(chǔ)，又要密切聯(lián)系實際，還要關(guān)注基本概念的建立對于后續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展的影響。由于電壓的教學(xué)不能講到電勢差，所以初中的電學(xué)教學(xué)設(shè)計，要盡量聯(lián)系實際。教材對于相關(guān)的內(nèi)同給予必要的提示，例如，雷電現(xiàn)象、起電機的高壓放電現(xiàn)象、生物的電現(xiàn)象、生活中的現(xiàn)象等，以開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生知道紛繁的科學(xué)現(xiàn)象與電壓的關(guān)系，感到對于電壓的認(rèn)識有趣且有用。學(xué)生對于電阻的認(rèn)識，不像對于電壓的認(rèn)識那樣直接。電阻的概念需要通過演示實驗和聯(lián)系現(xiàn)實實際來認(rèn)識，教材通過探究活動來認(rèn)識它的功用，教學(xué)中應(yīng)落實這種增加學(xué)生實際知識的思路。本章教學(xué)要注意探究性、根據(jù)課標(biāo)要求，要加強對于電路中電壓規(guī)律的認(rèn)識，教學(xué)中是通過科學(xué)探究來實現(xiàn)的，學(xué)會使用電壓表是物理教學(xué)的傳統(tǒng)要求，也是本章進行探究活動需要讓學(xué)生駕馭的方法和手段，教學(xué)中要注意電壓表使用的規(guī)范性，以提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。五、教學(xué)準(zhǔn)備各節(jié)知識樹，各知識點的復(fù)習(xí)。六、教學(xué)過程【呈現(xiàn)目標(biāo)】(見學(xué)習(xí)目標(biāo)）【釋疑鞏固】知識梳理：一、電壓知識點1.電壓是產(chǎn)生_的原因。電壓的符號是 _，單位是_，簡稱伏（V）2. _是提供電壓的裝置。電路中得到持續(xù)電流的條件是：_；_。3.一節(jié)干電池的電壓是 _，普通照明電路的電壓是_。4. 80mv=_v=_kv.云層間的電壓可以達到103_,約_v.5.電壓表是測量_的儀表，電路符號是_.6.電壓表的使用(1)電壓表要與被測用電器_ (2)電流要從電壓表的_流到_(3)被測電壓不能超過電壓表的_.在不知道被測電壓的大小時，應(yīng)該選用_試觸(4)電壓表_直接接在電源兩端，測_電壓7.串聯(lián)電路電壓規(guī)律:_,表達式_.并聯(lián)電路電壓規(guī)律：_,表達式_.二、電阻知識點1、電阻是表示導(dǎo)體對電流_作用的大小.定值電阻的電路符號是_.2.電阻用符號R表示。單位是_，簡稱_（）.常用單位還有_、_。3. 50=_k=_M4.導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種_.它的大小決定于導(dǎo)體的_、_和_。還與_有關(guān)。當(dāng)通過導(dǎo)體的電流變小時，其電阻_.5.滑動變阻器的原理：_.它的作用是：改變電路中的_；改變燈泡的_；改變部分電路兩端的_.其電路符號是_。6.滑動變阻器不能改變：燈泡的_；電源_。7.滑動變阻器要_聯(lián)到電路中，采用_的接法。例題1：如圖所示的電路，開關(guān)閉合，電壓表所測的是（ ）典題引導(dǎo)：VL1L2ABCA.電源電壓 B.燈L1兩端的電壓C.燈L2兩端的電壓 D.燈L1與電源兩端的總電壓練習(xí)如圖所示，當(dāng)甲電路中的開關(guān)S閉合時，兩個電壓表的指針位置均如圖乙所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為() A1.2 V,6 V B6 V,1.2 V C4.8 V,1.2 V D1.2 V,4.8 V例題2 ：如圖電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，L1、L2均能發(fā)光，電流表、電壓表均有示數(shù)過一會兒，燈都不發(fā)光，電流表、電壓表的示數(shù)均為零，可能發(fā)生的故障是()AL1燈絲斷了 BL1短路CL2燈絲斷了 DL2短路練習(xí)如下圖所示電路，電源電壓為3 V當(dāng)開關(guān)S閉合時，卻只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表示數(shù)為3 V由這一現(xiàn)象可以判斷電路的故障是()A燈L1短路 B燈L2短路C燈L1斷路 D燈L2斷路【盤點提升】【達標(biāo)測試】必做題：1要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有 ，電源的作用是 。2電阻是表示導(dǎo)體對電流的 ，影響電阻的因素是_、 。3如圖所示為滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖。使滑片向左端滑動時，連入電路的阻值變小，連入電路的接線端是 （ ）A、A和B B、C和DC、A和C D、B和D4關(guān)于電阻，下列說法中正確的是：（ ）A絕緣體不容易導(dǎo)電，是因為它們沒有電阻B導(dǎo)體和絕緣體的電阻大小只跟材料有關(guān)C將一根銅導(dǎo)線均勻拉長后，其電阻變大D銅導(dǎo)線的電阻一定比鋁導(dǎo)線的電阻小VA5某同學(xué)在做電學(xué)實驗時，不慎將電壓表和電流表的位置對換，如圖。若開關(guān)閉合，其后果是（ ）A兩表會被燒壞 B兩表不會被燒壞C電壓表不會被燒壞,但無示數(shù)D電壓表不會被燒壞,電流表可能被燒壞6做“決定電阻大小因素”實驗時，為了便于研究而采用控制變量法進行實驗，即每次選出兩根合適的導(dǎo)線，測出通過它們的電流，然后進行比較，最后得出結(jié)論。請將合適的導(dǎo)線代號填入下面的空格中：導(dǎo)線代號ABCDEFG長度（m）1.00.51.51.01.21.50.5橫截面積(mm2）3.20.81.20.81.21.21.2材料錳銅鎢鎳鉻絲錳銅鎢錳銅鎳鉻絲（1）為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)選用的導(dǎo)線是 ；（2）為了研究電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)，應(yīng)選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線 ；（3）為了研究電阻與 的關(guān)系，應(yīng)選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線 。選做題1如圖，S2 閉合，S1斷開時燈L1 兩端電壓為2V, L2兩端電壓是4V。 當(dāng)S1、S2同時閉合時， L1兩端電壓是 V， L2兩端電壓是 V。2小明在做電學(xué)實驗時，按右下圖連接一個電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)后，燈12都發(fā)光，一段時間后，其中一盞燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（）A燈1短路 B燈2短路C燈1斷路 D燈2斷路3下圖是研究串聯(lián)電路電壓關(guān)系時，用電壓表測電阻Rl兩端電壓的電路圖，這個電路中有兩處錯誤（4分）(1)請在錯處畫上“×”，并在圖上改正過來(2)按改正后的實物圖在畫出電路圖思考題在圖9中，要求用電流表測量燈泡L2中的電流(0.3A)，電壓表測量燈泡L1的電壓， L1、 L2并聯(lián)，變阻器調(diào)節(jié)L1的亮度，開關(guān)控制整個電路，將符合要求的電路圖畫在虛線框內(nèi)，并將實物連接起來。（4分）圖9【延伸拓展】1.鞏固性作業(yè)：完成新課堂本章檢測題2.預(yù)習(xí)性作業(yè)：無3.實踐性作業(yè)：本章所學(xué)知識與生活都有哪些聯(lián)系之處？七.自我反思：