組名： 姓名： 樂學(xué)（ ）善學(xué)（ ）勤學(xué)（ ）三峽第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、 理清文章脈絡(luò)，掌握作者行文的時(shí)間和空間順序。2、 把握本文內(nèi)容翔實(shí)，情文并茂的寫作特點(diǎn)。3、 學(xué)習(xí)作者根據(jù)各個(gè)景物的特點(diǎn)而采用的不同的描寫方法?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：把握重點(diǎn)詞句，學(xué)習(xí)作者根據(jù)各個(gè)景物的特點(diǎn)而采用的不同的描寫方法?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：揣摩文章的思想感情?！菊n前自學(xué)、課中交流】1、作者通過描寫三峽的哪些景物來(lái)表現(xiàn)三峽的壯麗風(fēng)光的？作者分別抓住了這些自然景物的什么特點(diǎn)來(lái)寫的？本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？二、研讀理解。1、文章花了大量筆墨，運(yùn)用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫到“漁者歌曰”，這是什么描寫方法？其作用是什么？2、為什么不按照春夏秋冬的順序?qū)?，而是從夏、春冬寫到秋？【課堂檢測(cè)】：根據(jù)提示，用原文的句子填空。寫山連綿不斷（長(zhǎng)）的句子：2）寫山高峻的句子：從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句： 3）寫夏水的句子寫水勢(shì)兇險(xiǎn)的句子：寫水流湍急的句子：4）寫春冬三峽水的特點(diǎn)的句子： 5）烘托三峽秋景凄涼的語(yǔ)句是；引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：）2020年6月，世界人民見證了“三峽蓄水315”高峽出平湖的壯麗景象，酈道元所描述的昔日漁者歌曰“ ”的三峽秋日的凄涼景象將一去不復(fù)返。）由李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！边@一詩(shī)句，你想到三峽中與此意境相同的句子是： 【課堂小結(jié)】：本文一共只有155個(gè)字，卻概括千余里，包容四季景色，羅列山水草木，清猿怪相，有動(dòng)有靜，可見，我們祖國(guó)的大好河山確實(shí)是美不勝收的，同學(xué)們一定要熱愛我們美麗的祖國(guó)河山，為把祖國(guó)建設(shè)得更加美好貢獻(xiàn)自己的一分力量?！菊n后作業(yè)】【課后反思】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收獲和困惑是：