浙江省臺(tái)州市黃巖區(qū)頭陀鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 大自然的語(yǔ)言導(dǎo)學(xué)案2(無(wú)答案) 新人教版(通用)
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浙江省臺(tái)州市黃巖區(qū)頭陀鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 大自然的語(yǔ)言導(dǎo)學(xué)案2(無(wú)答案) 新人教版(通用)
組名: 姓名: 樂(lè)學(xué)( )善學(xué)( )勤學(xué)( )大自然的語(yǔ)言導(dǎo)學(xué)案1、學(xué)習(xí)品味本文生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言。2、理清文章的說(shuō)明順序,探究作者說(shuō)明的技巧。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】:1、學(xué)習(xí)品味本文生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言。2、理清文章的說(shuō)明順序,探究作者說(shuō)明的技巧。【課前自學(xué)、課中交流】一、品一品1、齊讀第一自然段,學(xué)習(xí)品味本文生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言。本段主要描寫了什么?是按什么順序來(lái)說(shuō)明的?標(biāo)出有關(guān)詞句。描寫一年四季的物候現(xiàn)象運(yùn)用了哪些詞語(yǔ)?仔細(xì)揣摩、品味。2、快速閱讀23自然段,說(shuō)說(shuō)每段寫了什么內(nèi)容,按什么順序說(shuō)明的?并試著品味這兩段的語(yǔ)言。二、悟一悟3、 精讀課文610段,思考并討論:物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素的說(shuō)明順序能否調(diào)整(或互換)?這樣安排有什么好處?三、思一思通讀課文,理清文章的說(shuō)明順序,探究作者說(shuō)明的技巧。(1) 文章首先介紹 _ _,然后以具體事例說(shuō)明_ ,接著說(shuō)明_ _ ,最后說(shuō)明_ _ 。(2)說(shuō)明文通常采用的說(shuō)明順序有三種,_ 順序、 _ 順序、_ 順序。本文用的是什么說(shuō)明順序,為什么?四、知識(shí)運(yùn)用:用物候現(xiàn)象解釋詩(shī)人這句感嘆。兩個(gè)月前,在廣州,看見(jiàn)了玉蘭開(kāi)花;兩個(gè)月后,在北京,又看見(jiàn)玉蘭開(kāi)花。玉蘭花呀,我說(shuō),你走得真慢哪!費(fèi)了兩個(gè)月工夫,你才到了京華。郭沫若 2、古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí):“清明前,開(kāi)秧田”“柳毛開(kāi)花,點(diǎn)豆種瓜”“雨中聞蟬叫,預(yù)告晴天到”“朝霞不出門,晚霞行千里”燕子低飛要落雨。龜背潮,下雨兆。雞遲宿,鴨歡叫,風(fēng)雨不久到。饅頭云,天氣晴。黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半,閉敲棋子落燈花。梅子黃時(shí)日日晴,小溪汛盡卻山行。綠蔭不減來(lái)時(shí)路,添得黃鸝四五聲。乳鴨池塘水淺深,熟梅天氣半陰晴。 東園載酒西園醉,摘盡枇杷一樹(shù)金?!菊n堂小結(jié)】:【當(dāng)堂訓(xùn)練】【課后作業(yè)】【課后反思】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我的收獲和困惑是: