浙江省杭州臨安市昌南初級中學七年級語文上冊《第21課 化石吟》學案(無答案)(新版)新人教版
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浙江省杭州臨安市昌南初級中學七年級語文上冊《第21課 化石吟》學案(無答案)(新版)新人教版
化石吟 學習目標。1. 熟練的有感情的朗讀課文,最好能夠背誦2.通過賞析優(yōu)美的語言,能用正確的方法歸納事物的特點一、自主學習。1、注音或?qū)憹h字?;鳎?) 逝去萬載( ) 風雪載途( ) hái骨( )悄然( ) 軀殼( ) 猛犸( ) ( ) 蔥蘢( )無頜( ) 裹藏( ) 一副( ) f朽( )檔案( ) 長吼( ) 魔法師( ) 卓越( )2、下列標點使用不正確的一項是( )A你講的故事多么令人神往、驚訝! B???、石爛、日轉(zhuǎn)、星移C最早的樹兒怎么不開花?D啊,你令人嘆服的大自然,高明的魔法師,卓越的雕刻家!3、梳理文章結(jié)構(gòu),概括各節(jié)內(nèi)容。第1-2節(jié):通過 (句式)的形式,引發(fā)讀者對億萬年前的世界的 。第3節(jié):科學家通過對 的研究,得出了 的科學觀點。第4節(jié):許多物種雖然相繼滅絕,但 保存了它們的 ,為歷史留下一本珍貴的 ,科學家的偉大就是要破譯這些密碼。第5節(jié):作者的思緒飛向那遠古洪荒,??菔癄€,滄海桑田,物換星移,無論多么久遠,無論變化多大,都阻擋不了 的航船從太古不息地向近代進發(fā),生命的形式也由級向 級演化。第6節(jié):嘆服大自然的高妙和神奇高明的 ,卓越的 。第7節(jié):回應第 節(jié)。結(jié)構(gòu)上 ,顯得結(jié)構(gòu)完整。二、合作探究。3、理解下列句子的含義。(1)你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答。(2)肉體雖早已腐朽化為烏有,生之靈火去悄然潛行在地下。(3)黑色的軀殼裹藏著生命的信息,為歷史留下一串珍貴的密碼。4、此詩表達作者怎么樣的情感?你是從哪些詞句看出來的?第1-2節(jié)通過問句的形式,引發(fā)讀者對億萬年前的世界的無限遐思。第3節(jié):科學家通過對化石的研究,得出了生物進化的科學觀點。第5節(jié):作者的思緒飛向那遠古洪荒,??菔癄€,滄海桑田,物換星移,無論多么久遠,無論變化多大,都阻擋不了生命的航船從太古不息地向近代進發(fā),生命的形式也由低級向高級演化。第6節(jié):嘆服大自然的高妙和神奇高明的魔法師,卓越的雕刻家。第7節(jié):回應第2節(jié)。結(jié)構(gòu)上首尾呼應, 顯得結(jié)構(gòu)完整??茖W家通過對化石的研究,給我們展現(xiàn)了億萬年前奇幻的景象。 贊美了科學的神奇和人類的偉大。