《山西省靈石縣教育科技局教研室九年級(jí)物理全冊(cè) 太陽(yáng)能學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省靈石縣教育科技局教研室九年級(jí)物理全冊(cè) 太陽(yáng)能學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、太陽(yáng)能 教學(xué)設(shè)計(jì) C核電站 D植物的光合作用 3下列說(shuō)法不屬于太陽(yáng)能優(yōu)點(diǎn)的是 （ ） A清潔·對(duì)環(huán)境不造成污染 B 總能量大，可以說(shuō)是取之不盡 C分布廣闊，獲取方便 D受天氣影響大 4．付老師家里購(gòu)買一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器，該設(shè)備可以把 能轉(zhuǎn)化為 能，若該熱水器里面裝有100L 溫度為15 ℃的水經(jīng)過一天陽(yáng)光照射后，水溫升高到 45℃，在這一過程中水吸收的熱量是多少? D．拓展檢測(cè) 1。下列能源中，不會(huì)給環(huán)境造成污染的是 （ ） A 石油

2、 B 太陽(yáng)能 C煤 D 核能 2．下列有關(guān)能源的說(shuō)法中正確的是 （ ） A 地球上的風(fēng)能·水能·生物質(zhì)能都來(lái)源于太陽(yáng) B 自然界的能源是守恒的永不枯竭 C煤·石油·天然氣是可再生能源 D 核反應(yīng)時(shí)會(huì)發(fā)生劇烈的爆炸，人類無(wú)法利用核能 3。某太陽(yáng)能汽車是用太陽(yáng)能電池將所接收到的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能提供給電動(dòng)機(jī)來(lái)驅(qū)動(dòng)的。已知車上太陽(yáng)能電池接收太陽(yáng)能的面板面積為8m2，正對(duì)太陽(yáng)時(shí)能產(chǎn)生120V的電壓，并對(duì)車上的電動(dòng)機(jī)提供10A的電流，而太陽(yáng)光照射到面板時(shí)每平方米的輻射功率為1000W.。求： ． （1）車上太陽(yáng)能電池面板接收的輻射功率；

3、 （2）若通電10min，太陽(yáng)能電池產(chǎn)生的電流通過電動(dòng)機(jī)所做的電功。 教學(xué)目標(biāo)：知道太陽(yáng)能的由來(lái)和特點(diǎn) 重點(diǎn)： 太陽(yáng)能的利用 A：自主學(xué)習(xí) 1。自學(xué)指導(dǎo)：結(jié)合目標(biāo)檢測(cè)自主研學(xué)引擎預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。 2。自學(xué)檢測(cè) ① 太陽(yáng)釋放著巨大的能量，這些能量是在太陽(yáng)內(nèi)部，氫原子核在超高溫下發(fā)生 ，釋放出巨大的 。太陽(yáng)能以 和 能的形式向四周輻射。 ②太陽(yáng)能的特點(diǎn)：太陽(yáng)能十分 供應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)久，分布 獲取 處處可以利用，太陽(yáng)能 不會(huì)給環(huán)境帶來(lái)污染。但是正常利用太陽(yáng)能也有一定困難，因?yàn)?/p>

4、太陽(yáng)能太 。 ③人類除了間接利用存貯在化石燃料中的太陽(yáng)能外，還設(shè)法直接利用太陽(yáng)能。直接利太 陽(yáng)能有兩種途徑：一是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成 ，如 二是通過光電轉(zhuǎn) 換裝置把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為 如 B：小組學(xué)習(xí) 1． 就自學(xué)檢測(cè)達(dá)成共識(shí)。 2．讓學(xué)生討論為什么太陽(yáng)能是人類能源的寶庫(kù) 3.交流目前直接利用太陽(yáng)能的方式有哪幾種?并舉出實(shí)例 C.展示反饋的 1下列說(shuō)法中，正確的是（ ） A 煤和石油是從地下探出來(lái)的，與太陽(yáng)能無(wú)關(guān) B 地?zé)崾菑牡叵旅俺鰜?lái)的，與太陽(yáng)能無(wú)關(guān) C 煤 石油和地?zé)岫寂c太陽(yáng)能無(wú)關(guān) D 地?zé)崤c太陽(yáng)能無(wú)關(guān)，朝汐能與太陽(yáng)能有關(guān) 2下列設(shè)施或過程不屬于利用太陽(yáng)能的是．（ ） A 太陽(yáng)能電池 B 太陽(yáng)能熱水器 教學(xué)反思