廣東省乳源縣侯公渡中學第2020學年八年級物理下學期期中目標檢測試題 一、選擇題（每小題3分，共21分）1（2020山東青島）下列物體的受力分析，錯誤的是 （ ）A B C D放在水平面上的木塊 掛在天花板上的小球 靜止在斜面上的木塊 被細線拉住的氫氣球2（2020桂林市）如圖所示，騎自行車出行郊游，是一種時尚、環(huán)保的生活方式當我們在平直路面上勻速向前騎行時，以下說法正確的是 （ ）A若自行車停下，慣性就消失了B自行車受到的動力大于自行車受到的陽力C路面受到的壓力與人受到的支持力是一對平衡力D人和車受到的重力與地面對人和車的支持力是一對平衡力3靜止在水平桌面上的容器里盛有液體，液體對容器底部的壓力 （ ）A一定等于液體受到的重力B一定大于液體受到的重力C一定小于液體受到的重力D不一定等于液體受到的重力4如圖所示是人們向空中拋出實心球到實心球落地而停止運動的場景，下列情況中實心球受到平衡力作用的是（ ）A實心球在空中上升B實心球從空中下落C實心球在地上越滾越慢D實心球停在地上5圖釘帽的面積為圖釘尖的面積的2000倍，若用力F把圖釘壓入木塊，則釘帽與釘尖的壓力與壓強的大小關系是 （ ）AF尖=F帽，p尖=p帽 BF尖F帽，p尖p帽 CF尖F帽，p尖=p帽 DF尖=F帽，p尖p帽6. 某一試管中裝有某種液體，在試管處于如圖所示的甲、乙、丙三位置時，管內液體質量保持不變，則試管底部受到液體壓強 （ ）A甲位置最大B乙位置最大C丙位置最大D三個位置一樣大7. 關于浮力，下列說法中正確的是 （ ）A浸在液體中的物體，上浮時受浮力，下沉時不受浮力B浮力是液體或氣體對物體向上的壓力C沉入水底的物體不受浮力D浮力是物體受到液體或氣體向上托起的力二、填空題（每個空格1分，共21分）8. 質量是50kg的長方體木塊放在水平的桌面上，在100N的水平拉力的作用下向西作勻速直線運動，則木塊受到的摩擦力大小為N，方向；受到的重力是N，方向；受到地面的支持力是N。若受120N的水平拉力作用時，則木塊受到的摩擦力為N，運動狀態(tài)（填 “不變”或“改變”）。9.如右圖所示，物體A在水平推力F的作用下，從甲圖位置勻速運動到乙圖位置。在此過程中，A對桌面的壓力將，A對桌面的壓強將，桌子對地面的壓強（填“變大”、“不變”或“變小”）。10洗手池的下水管道常常做成如圖所示的彎管，彎管的“彎”很多情況下是受地形決定的，但其中的一個“彎”卻有著特殊的功能（圖中虛線框內部分），它能堵住管道，防止污水管內的臭氣順著管道逆行，從而污染室內的空氣，其實這個“彎”是利用物理模型的原理來設計的。生活中利用到這種物理模型的實例還有（填寫一個即可）。11歷史上證明大氣壓存在的實驗是半球實驗，第一個測出大氣壓值的叫實驗，1標準大氣壓值=Pa。12. 將一塊磚平放、豎放、側放在水平地面上，三種放法對地面的壓強最小的是放，對地面壓強最大的是放，對地面的壓力（填“變大”、“不變”或“變小”）。13. 夏日炎炎，很多公園都推出了一個叫“水上行走球”的游樂項目。行走者被關進一個直徑2m多的大塑料球中，充氣后封閉起來，然后連人帶球被推入水中。如果塑料球和球內氣體的質量共計為10kg，游人的質量為50kg。游人在水面上時，塑料球排開水的體積大約為m3，受到的浮力為；當人和球在水面行走過程中，塑料球受到的浮力(選填“變大”、“不變”或“變小”)。(g取10N/kg)三、作圖題（每小題3分，共9分）14.（1）在下圖畫出斜面上物體所受的重力與壓力的示意圖；（2）如下圖，是一吊燈掛在天花板的示意圖，在該圖中畫出吊燈受力的示意圖；（3）如下圖所示的木塊重15N，它受到大小是10N的水平拉力F時，在水平面上向右作勻速直線運動，請畫出它所受支持力和摩擦力的示意圖。（1） （2） （3）四、實驗題（每小題6分，共18分）15. 如圖所示為某同學“研究壓力作用效果與哪些因素有關”實驗中的三次操作比較A、B圖可得出的實驗結論是：；比較B、C圖可得出的實驗結論是：；綜上所述：壓力的作用效果與和有關。16. 下表是小陽同學在做“研究液體的壓強”實驗的實驗數據：序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強計左右液面高度差/cm1水3朝上2.823朝下2.833朝側面2.846朝上5.859朝上8.46鹽水9朝上9.2根據上表中的數據：（1）比較序號為的三組數據可得出結論：液體的壓強隨深度增加而；（2）比較序號為1、2、3的三組數據可得出結論；（3）比較序號為5、6的兩組數據可得出結論：；（4）液體的壓強大小與有關和有關。17. 小明在生活中發(fā)現木塊總浮在水面上，鐵塊卻沉入水底，由此他提出兩個問題：問題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力？問題2：浮力大小與哪些因素有關？為此他做了進一步的猜想，設計并完成了如圖所示實驗。(1)(b)(c)圖中彈簧測力計示數均小于(a)圖中彈簧測力計示數，說明浸入水中的鐵塊_(選填“受到”或“不受到”)浮力；(2)做(選填字母)兩次實驗，是為了探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度是否有關；(3)做(d)(e)兩次實驗，是為了探究浮力大小與的關系。五、計算題（每小題6分，共12分）18. 如圖所示，某一平底玻璃杯放在水平桌面上，內裝150g的水，杯子與桌面的接觸面積是10cm2（g=10N/kg）（1）求水對杯底的壓強；（2）若桌面所受玻璃杯的壓強是2.7×103Pa，求玻璃杯的質量。19.如圖所示，放在水平桌面上的塑料杯子的質量不計，向杯中倒入200g的水，水深20cm；再輕輕放入質量為40g的木塊，木塊靜止后漂浮，水面升高了4cm(水未溢出，取g10N/kg)。求此時：(1)木塊受到的浮力；(2)杯子底部對水平桌面的壓力。班級姓名座號六、綜合能力題（每空1分，共19分）20在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中，小黃同學提出了以下猜想：A.滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關；B.滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；C.滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關。小黃同學進行了如下圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程：（1）在實驗中，小黃應該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做運動；（2）對比圖中兩個探究過程，可以驗證猜想C；（3）在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計示數是2N，此時摩擦力為N，若拉力增大到3N時，摩擦力為N；（4）實驗探究中，小黃采用的實驗探究方法是 。A.類比法 B.科學推理法 C.控制變量法 D.等效法21.“在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料，小車自斜面頂端由靜止開始滑下，比較小車沿水平面運動的距離”（如圖所示），伽俐略、牛頓等科學家曾多次做過類似實驗，并在此基礎上分析推導出著名的牛頓第一定律。請回答下列問題：（1）為了得出科學結論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置釋放，使小車運動到斜面底端時的速度（選填“相等”或“不相等”）；（2）三次實驗中，小車在水平面上受到的摩擦力最大的是第次，這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的有關；（3）進一步推理可知，若水平面絕對光滑（小車不受阻力），則小車會在水平面上做運動。22. 如圖是小明利用注射器估測大氣壓的實驗裝置圖（1）該實驗中以（填“針筒”、“活塞”或“彈簧測力計”）為研究對象，利用原理來測出大氣對活塞的壓力，當注射器中的活塞開始滑動時，此時彈簧測力計對活塞向左的拉力F（填“大于”、“等于”或“小于”）大氣對活塞向右的壓力；（2）某同學讀出所用注射器的容積V，再用刻度尺測出注射器（填“針筒”、“活塞”或“全部刻度”）的長度L。實驗時測出注射器中的活塞開始滑動時測力計讀數為F，則此時大氣壓值p=；（3）實驗過程中若注射器筒中的空氣沒有排盡或漏氣，則測得的大氣壓值偏。23在探究物體所受浮力大小的實驗中，某同學進行了a、b、c、d四次測量，如下圖甲所示。圖甲 圖乙(1)從原理上講，兩次彈簧測力計測量的示數差與兩次彈簧測力計測量的示數差相等(選填a、b、c、d字母)，但在實際測量中，這個示數差并不完全相等而略有差異，其可能的原因是 。(2)實驗中，他們作出了彈簧測力計A的拉力F與物體下表面所處深度h的關系的圖像，如圖二所示。從圖像可知，當物體所處深度為8cm時，物體受到的浮力是_N。參考答案：題目1234567答案CDDDDAD8.100 水平向東 490 豎直向下 490100 改變9. 不變 變小 不變10 連通器 茶壺11 馬德堡 托里拆利 1.013×10512. 平 豎 不變13. 0.06 600N 不變14.略15. 壓力相同，受力面積越小，壓力作用效果越明顯 受力面積相同，壓力越大，壓力作用效果越明顯 壓力大小 受力面積大小。16.（1） 1、4、5 增大 （2） 同種液體相同深度處向各個方向的壓強相等（3） 液體的壓強與液體的密度有關 （4） 密度 深度17.(1)受到 (2)(c)(d) (3)液體密度18.解：（1）水對杯底的壓強p=gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1.2×103Pa；（2）G水=m水g=0.15kg×10N/kg=1.5N；由p=可得，F桌=p桌S=2.7×103Pa×10×104m2=2.70N，F=G杯+G水G杯=F桌G水=2.70N1.5N=1.2N則玻璃杯的質量m=0.12kg答：（1）水對杯底的壓強為1.2×103Pa；（2）玻璃杯的質量為0.12kg。19.(1) 木塊受到的浮力：FG木m木g0.04kg×10N/kg0.4N；(2)杯子底部對水平桌面的壓力：FG總m總g0.24kg×10N/kg2.4N。20（1）勻速直線（2）甲、丙（3）22（4）C21.（1） 相等 （2） 一 粗糙程度 （3） 勻速直線22.（1） 針筒 二力平衡 等于 （2） 全部刻度 （3）小23.(1)a、cb、d不能完全收集溢出的水、讀數不準確、彈簧測力計的精度不高等(答出一條即可)(2)1.5