海南省昌江縣礦區(qū)中學七年級語文上冊 第二單元 偉人細胞導學案(無答案) 蘇教版
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海南省昌江縣礦區(qū)中學七年級語文上冊 第二單元 偉人細胞導學案(無答案) 蘇教版
偉人細胞 一、學習目標:1了解文章的故事情節(jié),用自己的語言復述故事,進而以簡潔的文字概括故事情節(jié)。2、理解賈里的“偉人計劃”失敗與成功的原因以及其中蘊含的人生道理。3、學習本文巧妙地安排故事情節(jié),人物描寫個性化,以及生動活潑、詼諧幽默的語言。二、學習重難點:1、能根據(jù)作品反映的故事,發(fā)表自己的看法。2、學習本文巧妙地安排故事情節(jié),人物描寫個性化,以及生動活潑、詼諧幽默的語言。3、認識文章中個性化的語言對表現(xiàn)人物的人生觀、價值觀的作用。三、知識鏈接:1、作者:秦文君,當代最出色的兒童文學作家之一,以創(chuàng)作兒童小說聞名。其作品往往從兒童視角出發(fā),展現(xiàn)兒童的所思所行,語言風趣幽默,且不乏感人之外,非常富于感染力。代表作有男生賈里全傳,女生賈梅傳,小鬼魯智勝,小丫林曉梅。2、偉人細胞寫作背景:城市中學生面臨一系列問題,比如,如何認識“歌星”“影星”,如何看待金錢及“打工”,如何加強同父母的親情及同學間的友情,以及如何對待“吸煙”“早戀”等。這些都是中學生面臨的新問題,作者不回避,著力表現(xiàn)了學生們在現(xiàn)實生活中逐步克服自身弱點,逐步成熟的成長過程四、學習過程:一)課前自主學習:1根據(jù)拼音寫漢字。伯jué( ) 骷lóu( ) 白ch( )l( )歷 概l( ) 保yòu( )2在空格中填上同義字,組成成語。深( )熟( ) 深( )遠( )( )天( )地 天( )地( )高( )遠( ) ( )前( )后3、整體感知活動一:對于題目的含義你是如何理解的?你認為一個偉人應該具備怎樣的“細胞”?活動2:初讀課文(大聲朗讀),將文中出現(xiàn)的不認識的或難以理解的字詞摘抄到自己的學習手冊上,并在組內(nèi)交流,直至會寫、理解為止?;顒?:再讀課文(速讀,重點在對情節(jié)的把握),讀文結(jié)束后,在組內(nèi)用自己的語言將故事復述出來,在復述的基礎(chǔ)中嘗試著用簡潔的語言將幾個故事情節(jié)概括出來?;顒?:組內(nèi)討論:為什么賈里刻意追求的成功反而失敗了,而不經(jīng)意間做的一件小事卻取得了成功?你現(xiàn)在認為怎樣的事情才是成功?二)合作探究活動:速讀課文,談談本文主要塑造了幾個人物形象?是如何刻畫的?你喜歡誰?為什么?(活動步驟:小組討論組內(nèi)交流全班展示)活動:文章講述了幾個尋常的小故事,卻深深地吸引了我們,作者是如何巧妙安排故事情節(jié)來塑造人物,揭示主旨的呢?(在讀文中探討,組內(nèi)統(tǒng)一意見后向全班展示。)活動:朗讀課文,文章中有哪些地方會讓你會心一笑的?把這樣的句子畫出來,在組內(nèi)讀一讀,并在旁邊寫上你認為幽默的理由。(小組內(nèi)選出讀的最好的、理由講得最充分的同學向全班展示。將自己或同學展示的成果選擇性地記到學習手冊上,同時注意對其他同學的發(fā)言進行即時點評。)活動:學習了這篇文章你能說說自己的偉人夢想嗎?準備怎樣實現(xiàn)它?三)達標訓練,鞏固提高1下列字形無誤的一組是()A其貌不楊罪槐禍首大師風度灑脫B歉虛不屈不撓祟敬宿怨C聘請茅塞頓開出手不凡一鳴驚人D盜聽途說無動于忠敏捷沸沸揚揚2辨詞填空。(1)正在惱火時,賈里發(fā)現(xiàn)有人在拉他,頭一回是邱士力。(竟然居然果然突然)(2)事后賈里只得把真相向魯智勝一二。(披露揭露)(3)賈里把這想法寫給電臺“大眾知音”,能得到更多的知音。(渴望希望盼望奢望)(4)林曉梅這丫頭最不進行曲,運動會上,她放的都是流行音樂,軟綿綿的,運動員不打瞌睡就算萬幸。(欣賞鑒賞)3語言是刻畫人物性格最重要的手段之一,品讀下列人物的語言,想想作者刻畫了他們怎樣的性格?!拔乙ゴ蠊S打工。”賈里宣布道。“你瘋了!”魯智勝不死不活地說,“人家大工廠不是慈善機構(gòu),什么人都照顧?!鼻袷苛πΦ眠珠_嘴,當然,他根本不知道賈里心里的宿怨:“少說話,多干事,你會吹小號嗎?”賈里:魯智勝: 邱士力:4某旅游景點有一則告示:“除了你的腳印,什么都別留下;除了你的記憶,什么都別帶走?!边@則告示告訴游客的主要意思是什么?它寫得好不好?請說說你的看法。五、學后記