奇妙的克隆 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、  能在速讀課文的基礎(chǔ)上，理清文章的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。2、  進(jìn)一步提高學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力。3、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能在速讀課文的基礎(chǔ)上，理清文章的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：進(jìn)一步提高學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力。知識(shí)鏈接：一般說(shuō)明文的說(shuō)明順序：時(shí)間順序，空間順序，邏輯順序。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明。3、科學(xué)小品文用文學(xué)筆法來(lái)寫(xiě)，于科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性為一體，使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識(shí)。讀這類文章能活躍思維、豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野，很受廣大讀者的喜愛(ài)。4、科學(xué)小品文的語(yǔ)言特點(diǎn)：一般短小精悍、通俗易懂、語(yǔ)言豐富多彩，形式生動(dòng)活潑。學(xué)法指導(dǎo)：自讀自主研學(xué)-合作探究-交流學(xué)習(xí)成果-總結(jié)歸納-課后檢測(cè)-學(xué)后反思。課時(shí)擬定：12課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程一、師板書(shū)課題，作者。導(dǎo)入課文。二、請(qǐng)生齊讀知識(shí)鏈接的內(nèi)容。三、請(qǐng)生速讀課文，進(jìn)行自主研學(xué)活動(dòng)。師下指導(dǎo)用最喜歡的閱讀方式讀課文，圈畫(huà)出你不懂的生字詞，請(qǐng)教你身邊的同學(xué)或老師，并將它們積累在下方。四、生生合作探究1、聯(lián)系課文的有關(guān)介紹，你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)“克隆”下個(gè)定義嗎？“克隆”的突出特點(diǎn)是什么?2、課文使用了四個(gè)小標(biāo)題，有什么作用?3、為了說(shuō)明“克隆是什么”作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？4、“克隆鯽魚(yú)出世前后”一節(jié)的說(shuō)明順序是什么？這樣安排有什么好處？5、“克隆羊”的誕生為什么在全世界引起“轟動(dòng)”？6、課文從哪些方面寫(xiě)了克隆技術(shù)造福人類？7、文中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的科學(xué)精神？五、師生、生生交流匯報(bào)探究成果，師點(diǎn)評(píng)歸納。六、師總結(jié)歸納，布置作業(yè)。課堂作業(yè)科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行區(qū)，隨著克隆技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家進(jìn)行了克隆人的實(shí)驗(yàn)，你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的，你是否同意世上有個(gè)克隆的你.150字，展開(kāi)聯(lián)想，分析利弊。學(xué)（教）后反思