九 偉人細胞 第1學時 學習內(nèi)容 九 偉人細胞 第1學時學習目標學習重難點1、學習本文巧妙地安排故事情節(jié)，個性化人物描寫以及生動活潑、詼諧幽默的語言。2、理解文章的主旨，弄清挫敗和成功的原因。導 學 過 程自主空間一、課前先學：1、了解作者。2、給下列加點字注音。自詡（    ）       躋身（    ）       履歷（    ）薈萃（    ）       骷髏（   ）       伯爵（    ）3、填寫短語。才智不            愛       分明            往直前拐彎      角      其貌不             罪      禍首指手      腳      出謀       策            塞頓開一      驚人      咬文       字4、假如你是賈里的好朋友，你想對他說句什么心里話呢？5、你想成為偉人嗎？你認為你有可能成為偉人嗎？要成為偉人你認為自己要在哪些方面加強呢二、課堂探究：（一）、檢查預習（二）、自學課文，理清思路。（本文的主人公是誰？作者是圍繞什么中心來寫本文？圍繞中心選擇了哪些材料？）（三）組內(nèi)交流關于賈里的四個故事1、故事一賈里為什么把邱士力當做敵人？賈里想怎樣對待“敵人”？后來他們?yōu)槭裁闯蔀榕笥?？邱士力這個人怎樣，該不該把他當成敵人？賈里最初的想法是什么？他的目的達到了沒有？2、故事二賈里進了健美班，他的偉人計劃實現(xiàn)了嗎？賈里為什么寫信給“大眾知音”，說明自己的看法。3、故事三：賈里為什么去打工？為什么賈里把魯智勝笑的時間記得那么準確？賈里最后為什么奪路而跳？打工失敗，賈里有什么感受？4、故事四：意外事讓他成了名人，為什么？為什么以前他一心想做的事沒有成功，而這次成功了呢？從這件小事中你懂得了一個什么道理？是不是偉人一定不做小事？是不是做小事的人一定不是偉人?（四）、組際交流 ，賈里前面三件事失敗和后面一件事成功的原因。討論得出結論：三、達標檢測：閱讀下面的文章，完成習題臨放寒假的前一天，班里每人發(fā)一套寒假課外讀物。查老師在發(fā)書前告訴大家有一套書是破損的，他不知該把那套書分給誰。一時間，班內(nèi)沸沸揚揚，有的建議摸彩；有的建議每人補貼5分錢給受損失的人；那個善于運算的陳應達還計算什么概率；有的女生則大喊：上帝保佑。賈里聽煩了，霍地一下站起來：“分給我吧。”其實，那套書只是書脊上擦破一點，屬于輕傷，用個紙一包就解決了這值得大驚小怪地出謀劃策嗎？賈里沒想到區(qū)區(qū)小事卻引起大轟動，先是學校廣播站立刻廣播了這則小故事，緊接著，下午的全校師生聯(lián)誼會上他被大家選為“今日明星”。賈里弄不懂，為什么平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當成了不起的大事?！翱磥?，我是個普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事?！辟Z里對爸爸說。爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”不過，父親又說賈里長大了。至于長大或是不長大賈里不在意，反正，他嘗到一種特別的滋味，甜酸苦辣全有。初一算是結束了，不論它是好是差還是不好不差，賈里都得對那一年道一聲：拜拜！1、“賈里聽煩了，霍地一下站起來”中“霍地一下”去掉好不好？說說你的理解。2、結合全文說說“那些哥歌可泣的行為”指哪些行為。3、談談畫線句子在文中的作用。4、賈里精心設計的偉人計劃一次次失敗，而一次無心的舉動卻讓他成了“今日明星”，你能用一句俗語來印證這種情形嗎？5、預測一下20年后，賈里將成為什么樣的人？說說你的根據(jù)是什么。學習反思：知識鏈接：（一）作家簡介秦文君，當代作家。兒童 文學 作家。1954年生，上海人當代最出色的兒童文學作家之一，以創(chuàng)作兒童小說聞名，1981年創(chuàng)作出了第一部中篇小說閃亮的螢火蟲，1982年開始其文學創(chuàng)作。其作品往往從兒童視角出發(fā)，展現(xiàn)兒童的所思所行，語言風趣幽默，且不乏感人之處，非常富有感染力。已出版作品400萬字，代表作有男生賈里全傳，女生賈梅傳，小鬼魯智勝，小丫林曉梅，先后四十余次獲各種文學獎，其中男生賈里全傳、寶貝當家、孤女俱樂部等作品分別獲國家精神文明“五個一工程”獎；國家圖書獎提名獎；冰心兒童文學獎及上海第三屆文學藝術優(yōu)秀成果獎；中國作家協(xié)會第三第四屆全國優(yōu)秀兒童文學獎；第三屆全國優(yōu)秀少兒讀物一等獎；2002年獲得“國際安徒生獎”，并多次在由讀者投票產(chǎn)生的“知音獎”、“好作品獎”中獲獎。（二）男生賈里的內(nèi)容簡介賈里是個不起眼的初一學生，又瘦又小，還戴著一副眼鏡。可他卻有志想當初中的最佳男生。妹妹參加了校藝術團，她練功不刻苦，賈里答應老師幫助妹妹，結果卻出了個餿主意，使妹妹在校慶演出時大出洋相，他挨了爸爸一頓罵，媽媽和老師幫助他承認了錯誤。 他幫助好朋友魯智勝戒煙，用的方法卻差點兒嚇掉朋友的魂。 他做了好事卻又給女生洪裳起外號。老師批評他，他不服，偷拿了老師的教案。沒想到老師沒有教案仍將課講得很精彩。賈里佩服得五體投地，向老師檢討，老師不但沒生氣，還謝謝他，使他大為感動。 教室旁邊新開張一家電器商店，吵的同學們無法學習。大家委托學生會干部黃侃去解決，黃侃敷衍了事。賈里一氣之下，拔了商店老板自行車的氣門芯，被老師抓住。原來老板是魯智勝的爸爸，而這家商店竟是校長和魯智勝辦的。 賈里挨了校長的批評，自己覺得競選最佳男生無望了。媽媽和同學洪裳都鼓勵他，勸他不要灰心。賈里寫了一篇關于噪音的文章登在校報上，引起全校的轟動。他還到校長面前力陳噪音的危害性，決心與噪音斗爭到底。 最佳男生競選開始了，賈里默默地轉(zhuǎn)身要離開會場，這時廣播喇叭里傳來校長的聲音，他宣布關閉商店，并表示賈里可以參加競選。同學們歡呼起來，魯智勝模仿記者向賈里提問：“你為什么要參加最佳男生的競選?”他自豪地大聲說：“我想證明，凡是想成為最佳的人，都有可能爭當最佳!” 賈里這個最普通的孩子，用他自己的成長過程，證實了這一平凡的真理。