海南省??谑械谑闹袑W(xué)八年級語文上冊《第23課 幽徑悲劇》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版
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海南省??谑械谑闹袑W(xué)八年級語文上冊《第23課 幽徑悲劇》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版
幽徑悲劇 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀理清文章思路,理解文章內(nèi)容2、品味語言,學(xué)習(xí)反復(fù)、擬人修辭手法的運用及作用?!局攸c難點】重點:品味語言,學(xué)習(xí)反復(fù)、擬人修辭手法的運用及作用。難點:通過品讀、美讀把握文章情感。學(xué)習(xí)作者矢志不移地維護(hù)真、善、美的精神。一、預(yù)習(xí)板塊。1、初讀課文,掃清字詞障礙。懦者( ) 搖曳( ) 虬干( )愚méng( ) liàn yàn( ) 萬hú( )2、下列詞語中共有四個錯別字,找出來加以訂正。 口誅筆伐精神抖擻漠不關(guān)心相應(yīng)成趣 屈徑通幽魯?shù)铎`光林林總總司空見慣錯別字訂正3、文學(xué)常識。讀一讀: 2020感動中國十大人物頒獎詞季羨林智者樂,仁者壽,長者隨心所欲。曾經(jīng)的紅衣少年,如今的白發(fā)先生,留得十年寒窗苦,牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉,筆下道德文章。一介布衣,言有物,行有格,貧賤不移,寵辱不驚。二、探究板塊。1、回顧課文,用一句話概括主要內(nèi)容:2、按照“幽徑”、“藤蘿”、“藤蘿被毀”的思路,理出文章的結(jié)構(gòu),并為每一部分概括一個小標(biāo)題。3、文章開頭描繪了幽徑之美,美在哪里?用筆圈出,品一品,讀一讀。說說這里的描寫重點突出荷塘中怎樣的特點?字里行間流溢出作者怎樣的感情?三、復(fù)習(xí)板塊。1、為什么“我最愛的這一條幽徑”“真有點怕去了”?2、從文中可以看出幽徑的藤有怎樣美好的品質(zhì)?(用原句回答)3、作為植物,古藤蘿是不會哭泣的,然而作者卻說“隱隱約約聽到古藤的哭泣聲”,作者這樣的目的是什么?4、作者反復(fù)寫古藤“死”后自己的感受,目的是什么?5、作者說“茫茫人世中,人們爭名于朝,爭利于市,哪里有閑心來關(guān)懷一棵古藤的生死呢?”含義是什么?四、小結(jié)