蘇州園林 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)本文圍繞中心，從整體到局部多方面說(shuō)明事物的方法在整體把握全文的基礎(chǔ)上，體會(huì)文章的結(jié)構(gòu)美。2、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，從反復(fù)誦讀和重點(diǎn)詞句賞析中，體會(huì)文章的語(yǔ)言美?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：分析本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次體會(huì)說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確性。難點(diǎn)：領(lǐng)略我國(guó)江南園林的風(fēng)貌，從而得到美的享受。一、預(yù)習(xí)板塊。1、初讀課文，掃清字詞障礙。（1）、給加點(diǎn)字注音。軒榭（ ） 池沼（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ）（ ）鏤空（ ） 薔薇（ ） 疊嶂（ ） 著眼（ ） 相間（ ）2、結(jié)合你對(duì)課文的理解，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。別具匠心： 因地制宜：3、文學(xué)常識(shí)。葉圣陶，原名： 字： 。江蘇蘇州人?，F(xiàn)代著名 、 、編輯家、代表作有 。二、探究板塊。【小組自主合作探究】（1）請(qǐng)對(duì)出“江南園林甲天下”的下聯(lián)？（2）作者對(duì)蘇州園林的總體印象是什么？作者是如何引出蘇州園林的？（3）各地園林都有自己的特色，上學(xué)期我們學(xué)過(guò)的于園的設(shè)計(jì)風(fēng)格是什么？（4）蘇州園林的設(shè)計(jì)理念是什么？憑什么能成為中國(guó)園林的標(biāo)本？（5）課文的第3、4、5、6段內(nèi)容與第2段是什么關(guān)系？三、復(fù)習(xí)板塊。1、體會(huì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的作用。（1）蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。（2）至于池沼，大多引用活水。2、閱讀課文，回答下面問(wèn)題。（1）“沒(méi)有修剪的像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)?！币痪溥\(yùn)用的說(shuō)明方法是什么？其作用是什么？（2）“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的質(zhì)感就是一幅好畫(huà)”。作者舉這個(gè)例子是要說(shuō)明蘇州園林的什么特點(diǎn)？（3）“還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。”這句話(huà)運(yùn)用的表達(dá)方式是什么？其作用是什么？