湖北省北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級語文上冊 4《走一步再走一步》(第2課時(shí))學(xué)案(無答案)(新版)鄂教版
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湖北省北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級語文上冊 4《走一步再走一步》(第2課時(shí))學(xué)案(無答案)(新版)鄂教版
第4課走一步,再走一步 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.重點(diǎn)學(xué)習(xí)文中關(guān)于“我”的心理刻畫描寫。2.聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勛约簩@篇課文的感悟?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)文中關(guān)于“我”的心理刻畫描寫。聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勛约簭倪@篇課文中得到的啟發(fā)?!緦W(xué)法指導(dǎo)】朗讀法、討論法【導(dǎo)學(xué)流程】一、精讀課文,賞詞析句1.根據(jù)以下答題格式賞析句子。(請通過語言、動(dòng)作和心理描寫,分析“我”的心理變化)從這句話中的( )詞中可以看出“我”此時(shí)此刻是( )樣的心理狀態(tài)。(1)我終于爬上去了,蹲在石架上,心驚肉跳,盡量往里靠。(2)“我下不去!”我哭著說,“我會掉下去,我會摔死的!”(3)這似乎能辦得到。(4)“我能辦得到的?!蔽蚁?。(5)我先是啜泣一會兒,然后,我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。二、合作探究,深化主題1.父親是怎么引導(dǎo)“我”面對困難的,在文中找到準(zhǔn)確的一句話。2. 課文告訴了我們什么道理?在學(xué)習(xí)生活中能夠給我們什么樣的啟示?【堂測堂練】請同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際寫一寫、說一說,在困難面前不畏懼、分析困難、化解困難,對于我們學(xué)習(xí)具有那些啟示。(50字左右)(要求:1. 聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際;2.語句通順)(評價(jià)標(biāo)準(zhǔn): 2個(gè)要求全達(dá)標(biāo)A;1個(gè)要求達(dá)標(biāo)B)