第4課走一步，再走一步 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.重點(diǎn)學(xué)習(xí)文中關(guān)于“我”的心理刻畫描寫。2.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛约簩@篇課文的感悟?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)文中關(guān)于“我”的心理刻畫描寫。聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛约簭倪@篇課文中得到的啟發(fā)?！緦W(xué)法指導(dǎo)】朗讀法、討論法【導(dǎo)學(xué)流程】一、精讀課文，賞詞析句1.根據(jù)以下答題格式賞析句子。（請通過語言、動(dòng)作和心理描寫，分析“我”的心理變化）從這句話中的（ ）詞中可以看出“我”此時(shí)此刻是（ ）樣的心理狀態(tài)。（1）我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。（2）“我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”（3）這似乎能辦得到。（4）“我能辦得到的?！蔽蚁?。（5）我先是啜泣一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。二、合作探究，深化主題1.父親是怎么引導(dǎo)“我”面對困難的，在文中找到準(zhǔn)確的一句話。2. 課文告訴了我們什么道理？在學(xué)習(xí)生活中能夠給我們什么樣的啟示？【堂測堂練】請同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際寫一寫、說一說，在困難面前不畏懼、分析困難、化解困難，對于我們學(xué)習(xí)具有那些啟示。（50字左右）（要求：1. 聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際；2.語句通順）（評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 2個(gè)要求全達(dá)標(biāo)A；1個(gè)要求達(dá)標(biāo)B）