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湖北省北大附中武漢為明實驗學(xué)校七年級語文上冊 5《風(fēng)箏》(第3課時)限時練(無答案)(新版)鄂教版

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湖北省北大附中武漢為明實驗學(xué)校七年級語文上冊 5《風(fēng)箏》(第3課時)限時練(無答案)(新版)鄂教版

風(fēng)箏 限時練 一、古詩默寫聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 夜雨寄北二、閱讀下面一篇短文,完成下列問題。成長人們常說“少年不識愁滋味”,然而16歲的我,心中總有揮之不去的憂愁。由于長期疏于學(xué)業(yè),我的成績一直在低處徘徊。盡管在眾人面前我總是故作坦然,但心里卻有難言的苦澀。我想,我不像其他同學(xué)那樣聰明!然而,那一堂極其普通的美術(shù)課,卻無意中顛覆了我對自己的認(rèn)識。那堂美術(shù)欣賞課,講的是法國印象派畫家莫奈。周五,又是下午第一節(jié)。很多同學(xué)都埋著頭,用美術(shù)課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午熱混雜著少年的汗味彌漫在教室里;窗外的老柳樹似乎懶得再搖曳,蟬兒卻很高調(diào)地重復(fù)著昨天的老歌;遠(yuǎn)處傳來繁忙的市音,隱隱約約,嘈嘈雜雜也許只是為了打破昏昏欲睡的沉悶,年輕的美術(shù)老師說:“我請一位同學(xué)談?wù)剬@幅畫的感受。這樣吧,姚遠(yuǎn)同學(xué),你來說說。”我沒想到,被喊中的人是自己,遲遲疑疑地站起來。周圍有竊竊的笑聲與私語。B我的心,因為那些輕蔑的話語而猛烈地跳動,手不自覺地攥緊了。我真想沖那些自以為是的同學(xué)說一句:住嘴!可是,我什么也說不出來,只是下意識地低頭,再低頭,想把自己滾燙的臉,埋進(jìn)深深的臂彎。我當(dāng)時的樣子,一定很窘迫、很無助。美術(shù)老師輕輕地走到我旁邊:“姚遠(yuǎn)同學(xué),是不是不舒服?”老師側(cè)著臉,關(guān)切地看著我。我搖搖頭,雙手很奇怪地卷著書角,然后展開,再卷起,好像一點點鋪排著內(nèi)心的局促、不安老師幫我把書角展平,指著那幅畫說:“你好好看看,感覺到了什么?”是那幅莫奈的睡蓮:水波粼粼,睡蓮的葉子或聚或散,花朵像暗紅的、搖曳的火焰,熱烈而又含蓄。看似隨意的柔美線條,捕捉住了水面似真似幻的光和影??粗钱?,我心里竟有一種隱隱的感動。沉默良久,我聽見自己用極不確定的語氣說: “畫家好像是想表現(xiàn)溫和、平靜、美麗的大自然?!敝皇菐讉€字而已,美術(shù)老師卻很欣賞地說:“說得好!莫奈的畫,總是善于捕捉大自然的美麗。”她輕輕地按了按我的肩膀:“你挺有悟性的。這幅畫,藏于法國奧賽博物館,希望有一天,你能去親眼看一看?!蔽毅蹲×耍_定這句話是專門說給我聽的!我定定地看著老師走向講臺的背影,滿心的喜悅里夾雜一絲疑慮, “老師說我挺有悟性的!老師真的是這么說的!可老師這是在鼓勵后進(jìn)生嗎?也許”接下來欣賞的是莫奈的干草垛。我凝視著這幅畫,用心感受著畫意。我敢說,我從未這么專心地上過課!老師先請后排一位同學(xué)談觀感,那同學(xué)只說畫面太單調(diào)了。老師微笑地點評:“莫奈畫的雖只是干草垛,卻巧妙地描繪了光與色帶給人的視覺印象。斜射的陽光下,淡橙的天空,橙紫的遠(yuǎn)山,橙綠的樹林,橙黃的干草垛陽光在躍動,色彩在變幻。畫面雖簡單,卻有一種不同尋常的生命力?!蔽揖劬珪竦芈犞貙⒗蠋煹闹v析與自己的觀畫印象一一對照。我發(fā)現(xiàn),自己的觀畫印象竟然與老師的講析大致吻合,只是我的感受稍顯稚嫩。這一發(fā)現(xiàn),讓我驚喜萬分!那個周末,烈日流火。我興沖沖地跑到藝術(shù)品商店,買了一幅帶畫框的睡蓮。雖只是臨摹畫,我的喜悅卻是那樣真實而強烈。我告訴父親,這是美術(shù)學(xué)科的參考資料。C父親意味深長地看了我一眼,點點頭,什么也沒說,只是爬到椅子上,鄭重其事地幫著把畫掛在我的房間里。我開始了一個人的戰(zhàn)爭,和自卑作戰(zhàn),和惰怠作戰(zhàn)。我還一遍遍地為自己勾畫未來的藍(lán)圖。越 來越多的人真誠地用“陽光”、“自信”、“上進(jìn)”這些詞來形容我。終于,我鼓起夢想的翅膀,飛向遠(yuǎn)方大學(xué)時,我主修國際金融,但我對莫奈的畫卻始終有一種難以名狀的親切感,就連我的父母對莫奈的畫都有特殊的感情。那幅睡蓮,從我16歲那時起就一直掛在我的房間里。再回故鄉(xiāng)時,我想找到那位美術(shù)老師,告訴她,法國的奧賽博物館我已經(jīng)去過了。不過,畢竟是男子漢了,有些細(xì)節(jié)我會不好意思說的,比如,那天在奧賽博物館里,面對莫奈睡蓮真跡,我竟熱淚盈眶!13.通讀全文后,請用簡潔的語言概述本文的故事。(4分)14.第二自然段寫道“那一堂極其普通的美術(shù)課,卻無意中顛覆了我對自己的認(rèn)識”。“我對自己的認(rèn)識”前后有何不同?請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。(4分)15.批注,是精讀文章常用的一種方法,即從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面給文章加上評語。請你從劃線的A、B、C三處中任選一處,自選角度作批注。(4分)16.許多人認(rèn)為“成長,是一個漫長的過程”,可作者說“成長,有時只是瞬間的事”。對此,你有何看法?請結(jié)合文章內(nèi)容和你的成長感悟談?wù)劇?6分)

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