走一步，再走一步 A卷 基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題1.下列選項(xiàng)中讀音全對(duì)的一項(xiàng)是：A迂回（yú） 訓(xùn)誡（jiè） 驀然（mò） 瘦骨嶙峋（línxún）B喘氣（chun） 挑釁（xìn） 納罕（nà hàn） 小心翼翼（yì yì）C聳立（sng） 啜泣（zhuì） 模樣（mú） 頭暈?zāi)垦＃▁uàn）D應(yīng)該（yng） 籠罩（lng） 悶熱（mn） 灰心喪氣（sàng）2.為下面文字的空格中依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（ B ）你讀過(guò)篇幅短小卻蘊(yùn)含豐富的短詩(shī)嗎？這種詩(shī)被稱為 小詩(shī) 五四運(yùn)動(dòng)后 它曾盛行一時(shí)，其中最引人注目的是冰心的繁星和春水 這兩部作品以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”而著稱。A“ ” 、 ， B“ ” ， 。C ， 。 D 、 ，3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( )A把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。B發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。C自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。D街道希望通過(guò)多種渠道，大力開(kāi)展法制教育，防止青少年不違法犯法。B卷 拓展提升題1.擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(1)我因?yàn)榭吹角巴镜倪b遠(yuǎn)可怕(A.以致B.以至)灰心喪氣。(2)我終于爬到他們那里，(A.心驚肉跳B(niǎo).草木皆兵)地蹲在石架上。(3)他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下_(A.注視B.凝視)著我。(4)暮色開(kāi)始(A.四合B.閉合)。C卷 能力挑戰(zhàn)題閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹(shù)林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音!父親的手點(diǎn)光照著我?！跋聛?lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了?！?“我不下去！”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!” “聽(tīng)我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步路。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎？” 我慢慢地把身體移過(guò)去?！艾F(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話?！?這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。“很好，”我父親叫到，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽恕Ｎ业男判拇笤?。“我能辦得到的。”我想。 我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。1. 用波浪線劃出自然環(huán)境描寫的句子，并說(shuō)說(shuō)其在文段中所起的作用。2. 父親眼看孩子在懸崖石架上下不來(lái)，明知一不小心就會(huì)摔死，可是他并不上去救孩子，是不是他不愛(ài)自己的孩子?3. 聯(lián)系上下文，想一想杰利哪些地方做得對(duì)，哪些地方做得不好?4. 請(qǐng)從文段中找出“我”由恐懼到成功爬下懸崖前后不同的心理變化過(guò)程的詞語(yǔ)，體會(huì)其在敘述中的作用。