楊修之死 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、借助注解和工具書，疏通文句，把握文意。2、概括典型事件，分析人物性格，學(xué)習(xí)本文通過典型事件展現(xiàn)人物性格的寫法。3、探討楊修的死因及做人的啟示。第一課時(shí)【自主預(yù)習(xí)】1、朗讀課文兩遍，用工具書解決文中的生字新詞。庖官( ) 夏侯惇( ) 雞肋( ) 主簿( ) 恃才放曠( )分食訖( ) 佯裝( ) 心惡之( ) 大簏( ) 伺察( )譖害( ) 麾軍( ) 阜 ( ) 綽刀( )2、走近作者。3、走進(jìn)作品?！竞献魈骄俊?、文章記敘的內(nèi)容是什么？2、課文圍繞楊修數(shù)犯曹操之忌寫了哪幾件事？試著概括復(fù)述。3、找出六個(gè)發(fā)生在曹楊之間的矛盾故事中，曹操心理反應(yīng)的詞語。4、課文中哪些情節(jié)是順敘？哪些是插敘？它們各有什么作用？【當(dāng)堂評(píng)價(jià)】1、聽寫課后生字詞。2、為文章劃分層次?！就卣固嵘繉W(xué)生默讀課文，理清七個(gè)材料的前后順序，分析插敘與倒敘的區(qū)別?！菊n后檢測(cè)】完成課后T二、三。第二課時(shí)【自主預(yù)習(xí)】課外復(fù)述故事比賽?！竞献魈骄俊?、再讀課文，由文中寫楊修犯曹操之忌的幾件事，再結(jié)合楊修與曹操的表現(xiàn)，分析他們各自的性格特點(diǎn)。2、曹操為什么要?dú)钚?？用原文回答?、結(jié)合前面所分析的，依據(jù)課文，總結(jié)歸納楊修被殺的原因。【當(dāng)堂評(píng)價(jià)】根據(jù)課文內(nèi)容，完成對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：處事勿學(xué)曹操陰險(xiǎn)奸詐。下聯(lián)：_【拓展提升】如何評(píng)價(jià)曹操其人和小說中曹操的形象？