第9課 土地的誓言 班級：_ 姓名：_學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過朗讀，感受文中飽滿、深沉的愛國情感。2了解作者選擇典型的景物組成一個個畫面，展現(xiàn)東北大地特有的豐饒美麗的景象。3學(xué)習(xí)作者采用的呼告、人稱變化、排比等表現(xiàn)手法。參考材料：1、作者端木蕻良（1912-1996），原名曹漢文，曹京平，遼寧省昌圖人，是東北流亡作家群中的代表人物。主要著作有科爾沁旗草原、大地的海和曹雪芹。2、寫作背景：1931年9月18日日本帝國主義發(fā)動了九一八事變侵略東北，四個月內(nèi)東北全境淪陷。1941年9月18日，九一八事變已經(jīng)過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無家可歸。作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章?！绢A(yù)習(xí)指導(dǎo)】1、注音：熾痛（ ） 泛濫（ ） 嗥鳴（ ） 怪誕（ ） 亙古（ ）讕語（ ） 蕻（ ）2、漢字：go（ ）頭 默 qì（ ） 污 huì（ ） 蚱mng（ ）斑 lán（ ） 田 lng（ ）解詞： 熾痛 泛濫 讕語 怪誕亙古 默契 污穢3、積累有關(guān)土地的詩文、格言。4、自主感知：勾畫出作者深切懷念、熱情贊頌家鄉(xiāng)的語句，批注上喜歡的原因?！窘虒W(xué)流程】一、導(dǎo)入新課二、自主學(xué)習(xí)1、文章除了深切懷念、熱情贊頌家鄉(xiāng)外，還表達(dá)了作者怎樣的情感？請找出來，深情地朗讀，并談?wù)勀愕睦斫夂腕w會。2、為什么文章起初寫“關(guān)東大地”用“她”稱呼，而后來改口說“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立”呢？3、質(zhì)疑解惑：提出你發(fā)現(xiàn)的問題。三、小組合作1、小組交流完善自主學(xué)習(xí)。2、確定展示方式，如朗讀法、賞析法、概括法、拓展法。3、合作探究你發(fā)現(xiàn)的問題。四、拓展延伸（一）主題拓展有感情的朗讀艾青的詩，說說其中表達(dá)的思想感情。我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉（二）課后拓展1、摘抄課文中優(yōu)美的詞句，能背誦其中精彩的兩句。3、日記我愛家鄉(xiāng)的 【當(dāng)堂訓(xùn)練】