湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初中七年級語文下冊 第4課 詩兩首導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版
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湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初中七年級語文下冊 第4課 詩兩首導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版
第4課 詩兩首【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解這兩首詩所蘊(yùn)含的哲理,背誦假如生活欺騙了你。2、了解象征手法的作用。學(xué)習(xí)詩歌樸實(shí)、真誠的語言,理解詩歌的表現(xiàn)角度。3、培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度,勇敢慎重地面對人生的選擇?!緦W(xué)法指導(dǎo)】讀假如生活欺騙了你,要注意作品背景的介紹,設(shè)想假如你是詩中那個(gè)“你”,你會(huì)從詩中得到哪些教育。從作者的勸慰中,體會(huì)作者的思想情感。背會(huì)這首詩,將會(huì)給你更多啟示。 未選擇的路是一首具有象征意味的哲理詩,閱讀時(shí)要注意體會(huì)“路”象征了什么。找出升華全詩主旨的句子,看看全詩結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn),理解詩中蘊(yùn)含的哲理?!局R鏈接】普希金,俄羅斯偉大的詩人,小說家,史稱“俄羅斯文學(xué)之父”,俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。生于莫斯科一個(gè)崇尚文學(xué)的貴族家庭。成年后不斷發(fā)表詩歌評擊時(shí)政,歌頌自由,被視為自由主義的代言人。為此遭到了沙皇政府的多次打擊,他對曾被兩次流放,也曾身陷囹圄,但他始終不愈地信守著詩中表達(dá)的生活原則,即使付出生命也再所不息。他的詩具有很高藝術(shù)成就和無言的藝術(shù)魅力。俄羅斯著名的文學(xué)理論批評家別林斯基曾這樣贊譽(yù)普希金的詩:“所表現(xiàn)的音調(diào)和語言的力量到了令人驚異的地步:它像海波的喋喋一樣柔和、優(yōu)美,像松脂一樣醇厚,像閃電一樣鮮明,像水晶一樣透明、潔靜,像春天一樣芬芳,像勇士手中的劍擊。【課前預(yù)習(xí)】1、讀一讀,寫一寫佇(立 涉( )足 延綿( ) 萋萋( )瞬息 憂郁( ) 幽( )寂 尷( )尬( )2、查一查,理解詞義。幽寂: 尷尬:延綿: 萋萋:3、朗讀詩歌,用“/”在詩句中標(biāo)出詩歌的節(jié)奏。【合作研討】一、檢查預(yù)習(xí)二、學(xué)教過程1、未選擇的路中的路有什么深刻的含義?既然是選擇道路,作者為何要寫“未選擇的路”,而不寫已選擇的路?2、“而那過去了的,就會(huì)成為親切的懷戀。”“過去了的”指什么、為什么會(huì)成為親切的懷戀?3、詩人說另外一條路“荒草萋萋,十分幽寂”,為什么又說它“顯得更誘人,更美麗”?4、讀一讀,想一想,這兩首詩給了我們什么樣的人生啟示?【練練測測】一、寫出下列各詞的同義詞。憂郁()鎮(zhèn)定()懷戀()佇立()幽寂()延綿()二、根據(jù)示例填空。 示例:荒草(萋)(萋) 白雪 歲月 人海 神采 溫情 得意 野心 憂心 三、在橫線上填上成語所缺的字。 跋山水 曲徑通 息萬變 而不舍 舉不定 一如往四、填空。1假如生活欺騙了你選自,作者是國詩人,史稱“ ”,他的詩歌代表作有等。2未選擇的路作者是國詩人?!就卣寡由臁糠抡占偃缟钇垓_了你第一節(jié),續(xù)寫下面的詩句。 假如生活捉弄了你,不要 ,不要【作業(yè)布置】收集以“路”和“生活”為話題的勵(lì)志名言。如:路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史?!疚业氖斋@】【教學(xué)反思】