湖北省宜昌市第十六中學七年級語文上冊 第2課《散步》學案(無答案)(新版)新人教版
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湖北省宜昌市第十六中學七年級語文上冊 第2課《散步》學案(無答案)(新版)新人教版
第二課 散步 學習目標:1整體感知課文內(nèi)容,理解文章尊老愛幼的人性美。2有感情地朗讀課文,揣摩文章清新淡雅的語言美。3學習尊老愛幼的傳統(tǒng)美德學法指導:熟讀課文,整體感知課文;然后引導學生通過自主、合作學習方式,抓住關鍵語句精讀課文,深入思索,反復咀嚼,領悟課文深長的意味,提高學生的思維能力,培養(yǎng)尊老愛幼的思想感情。學習過程:一、讀文生情,整體感知1配樂朗讀,解決生字詞。嫩芽( ) 霎( )時 拆( )散熬 ( )過 分歧 ( ) 水波粼粼( ) ( )根據(jù)解釋寫出相應詞語(1)受到不應該有的指責或待遇,心里難過( )(2)相信并佩服 ( )(3)每個人或事物都得到合適的安頓 ( )2檢查閱讀效果:A散步的人有哪些?B散步的季節(jié)呢?C散步的地點?D散步中發(fā)生了什么事情?E結果如何?F從文中的字里行間,你看到了一個怎樣的家庭?二、研讀入境,合作討論1在整個散步過程中,你最欣賞誰的表現(xiàn)?理由是?2在走大路、還是走小路的問題上,到底誰說了算?3補充名人的話:(自古以來我們中華民族就有尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。孟子說培根說(展示)一個外國人如此欣賞中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為一個中國人就更應堅持和發(fā)揚,培養(yǎng)民族自豪感情。4文章最后說“我背上的同她背上的加起來,就是整個世界?!边@是不是也太夸張了呢?為什么把背母親、背兒子寫得那么鄭重其事?請同學們齊讀課文最后一段,體會這段話的深刻含義。學生以小組為單位,互相交流探討一下說說你對這段話的理解。三、探究課文,品味語言本文語言優(yōu)美,值得我們好好的揣摩。1同學們讀課文,采用圈點法劃出自己認為精美的句子,看這些句子好在哪里?如:“母親本不愿出來的-便去拿外套”(寫出了母子二人的情態(tài),母親的老邁、順從,兒子的誠懇、孝敬。“正因為如此”一句透露了“我”的文化修養(yǎng)。)“她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣?!保ū葲r得多妙!從內(nèi)容上說,有回環(huán)的關系,把母子關系一下子追溯到幾十年前,把母子二人溫順的性格都表現(xiàn)出來了。這種妙思來自何處呢?就是寫甲與乙二者時,說了由甲到乙,再由乙到甲,便可以構造出這樣的妙句。 )我的發(fā)現(xiàn):四、拓展升華,擁抱親情1假如你是文中的“我”,毫不猶豫地依從兒子走小路,那么母親會怎么想?2設想一下,晚飯后,全家人在一起看電視,爺爺奶奶喜歡看戲劇,爸爸媽媽喜歡看時事報道,你喜歡看動畫片,而遙控器在你的手中,你該怎么辦?為什么?3看似不起眼的小事,如果處理不當,就會產(chǎn)生家庭矛盾,通過這件事你悟出了什么道理?(自由討論)五、聯(lián)系生活,抒寫親情親情是(如)要求:用比喻的修辭手法寫一組排比句。 六、反思:通過本節(jié)課的學習,都學到了什么?在思想上感悟到什么?七、課后作業(yè):1真行:為你的長輩做一件你力所能及的事。2實感:將這一過程及真實感受寫成一篇500字左右的短文