廣西永??h三皇鄉(xiāng)三皇中學(xué)九年級物理全冊 第13章 第2節(jié) 內(nèi)能導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版
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廣西永福縣三皇鄉(xiāng)三皇中學(xué)九年級物理全冊 第13章 第2節(jié) 內(nèi)能導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版
第13章 第2節(jié) 內(nèi)能學(xué)習(xí)內(nèi)容:教材第7頁到第10頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解內(nèi)能的概念,能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。2.知道做功和熱傳遞能改變物體的內(nèi)能。3.了解熱量概念、單位及做功和熱傳遞的一些實例。一:自主學(xué)習(xí)1.自習(xí)課本,歸納本節(jié)應(yīng)學(xué)習(xí)、掌握的知識點。2.獨立完成課文中動手動腦學(xué)物理的1-2題練習(xí)題。3.填空 (1)分子做熱運(yùn)動的 與分子 的總和,叫做物體的內(nèi)能。(2)內(nèi)能的單位是 符合是 。(3) 和 都可以改變物體的內(nèi)能。二:合作探究探究一 內(nèi)能的概念小組討論“運(yùn)動的物體因運(yùn)動而具有動能,那么物體內(nèi)部的分子在不停地做無規(guī)則的熱運(yùn)動,分子具有動能嗎?物體因受重力而具有重力勢能,因發(fā)生彈性形變而具有彈性勢能,那么物體內(nèi)部的分子間有相互作用力,分子是否也具有勢能?”類比得出內(nèi)能的概念: 。探究二 熱傳遞改變內(nèi)能1小組討論下列問題:(1)冬天用熱水袋取暖,人體感覺暖和了,而熱水袋會漸漸涼下來?(2)夏天曬被子,棉被被太陽曬得熱乎乎的?(3)冬天,人們往手心上呵氣取暖?小組交流、歸納,回答下列問題(1) 叫熱傳遞。(2)熱傳遞的實質(zhì)是 。(3)熱傳遞的條件是 。(4) 叫熱量,單位 。探究三 做功改變內(nèi)能學(xué)生分小組做實驗,然后小組討論,回答下列問題(1)外界對物體做功,物體的內(nèi)能會 ;物體對外界做功內(nèi)能會 (2)列舉生活中做功改變內(nèi)能的實例五:檢測反饋1:如圖所示,火柴頭在火柴盒上輕輕劃過就能擦燃,這是通過 的方式改變了物體的內(nèi)能。2:生活中的“熱”含義非常豐富,物理學(xué)中,“天氣很熱”中的“熱”是指 高,“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”的“熱”是指 增加。3:改變內(nèi)能有不同的方式,圖甲是在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花,當(dāng)迅速壓下活塞時,可看見筒內(nèi)棉花燃燒起來。這是通過 方式使玻璃筒內(nèi)的空氣內(nèi)能增加,溫度升高,達(dá)到棉花的燃點,使棉花燃燒。圖乙是通過 方式把試管里的水加熱至沸騰。