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江蘇省丹徒區(qū)2020中考物理復(fù)習(xí) 第12課時(shí) 簡(jiǎn)單機(jī)械和功(1)學(xué)案(無答案)

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江蘇省丹徒區(qū)2020中考物理復(fù)習(xí) 第12課時(shí) 簡(jiǎn)單機(jī)械和功(1)學(xué)案(無答案)

簡(jiǎn)單機(jī)械和功(杠桿、滑輪)【復(fù)習(xí)內(nèi)容】杠桿及其五要素、杠桿的平衡條件及應(yīng)用、滑輪及滑輪組工作特點(diǎn).【要點(diǎn)梳理】1.一根在_的作用下繞 轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿。2杠桿的五要素是_、_、_、_和_3作力臂的方法:先確定 找力的作用線 過支點(diǎn)作力的作用線的 。最長(zhǎng)力臂一般為 與 的連線段的長(zhǎng)度。4. 杠桿的平衡條件是_ 。5定滑輪的特點(diǎn)是能_但不_;動(dòng)滑輪特點(diǎn)是可_但不_。6. 如右圖不考慮滑輪重和摩擦等因素,則繩子拉力F與物重G的關(guān)系是 _ ;繩子自由端移動(dòng)距 離S 與重物上升高度h的關(guān)系是_ ?!镜湫屠}】知識(shí)點(diǎn)一:力臂的概念例1:下列關(guān)于力F1的力臂作圖中,正確的是 ( )OAB練一練:a.如下圖甲,A處掛一重物,請(qǐng)畫出作用在杠桿OB上最小的力,使杠桿在圖示位置平衡。b.如圖乙,杠桿在力F1、F2的作用下(F1未畫出)處于平衡狀態(tài),l1是力F1的力臂請(qǐng)?jiān)趫D中畫出F1的示意圖和F2的力臂l2 乙甲知識(shí)點(diǎn)二:杠桿平衡條件及應(yīng)用例2:在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿尺、支架、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干(1)將杠桿裝在支架上,杠桿右端下沉,應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母向 調(diào)(2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,能不能根據(jù)圖(甲)這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論?(填“能”或“不能”)理由是 (3)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡如 果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼,則杠 桿(填“左”或“右”)端將下沉(4)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),若使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將(選填:“變大”、“變小”或“不變”),其原因是: 當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡,你認(rèn)為接下來合理是 (寫出一條即可)練一練:1.如圖所示,在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,若實(shí)驗(yàn)時(shí)在杠桿的左端懸掛一個(gè)物體,右端用彈簧測(cè)力計(jì)拉著,使杠桿在水平位置保持平衡,現(xiàn)在拉著彈簧測(cè)力計(jì)緩慢地沿圖中虛線由位置1移動(dòng)到2(杠桿始終在水平位置保持平衡),則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) ( )A不斷增大 B先增大,后減小C不斷減小 D先減小,后增大2. 某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若于來驗(yàn)證杠桿平衡的條件,如圖所示,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),他測(cè)出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小,他測(cè)力臂的方法是 (填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.如果將兩邊的硬幣以相同大小的速度同時(shí)做遠(yuǎn)離支點(diǎn)的勻速移動(dòng),則杠桿 (填“仍平衡”“向左傾斜”或“向右傾斜”).知識(shí)點(diǎn)三:滑輪及滑輪組的工作特點(diǎn)例3:如圖所示是由相同的滑輪安裝的滑輪組,甲乙兩人分別用兩裝置在相等時(shí)間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提升相同的高度,繩子自由端所受的拉力分別是F甲、F乙,若不計(jì)繩重和摩擦,下列說法正確的是()A甲的拉力是乙的拉力的3倍 B甲、乙裝置中動(dòng)滑輪各有1個(gè)C乙拉繩的速度大小是甲拉繩速度的2倍 D乙裝置不能改變動(dòng)力的方向練一練:甲物體重16N,乙物體重12N如果靜止時(shí)不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)自重,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N,繩子承受的拉力為N,甲物體對(duì)地面的壓力為N【當(dāng)堂反饋】1如圖是一種起重機(jī)的簡(jiǎn)圖,用它把重為4×103N的貨物勻速提起,若O為支點(diǎn),且OA=12m,OB=4 m,起重機(jī)本身重力不計(jì),吊起貨物時(shí)為使起重機(jī)不翻倒,其右邊至少要配重為 N的物體.配重重力是不是越大越好 (“是”或者”否”)2(1)如圖,在火車上,乘務(wù)員把如圖所示的手推車前輪推上一個(gè)小臺(tái)階,請(qǐng)畫出他施加在把手E處的最小力F和其力臂l.(2)用滑輪組拉出陷入泥中的汽車,在下圖中畫出最省力的繩子繞法。3如下圖忽略機(jī)械自重和摩擦,當(dāng)提起相同重物時(shí),最省力的是()ABCD4.如圖所示OAB是杠桿,OA與BA垂直,在OA的中點(diǎn)掛一個(gè)10N的重物,加在B點(diǎn)的動(dòng)力使OA在水平位置保持靜止(杠桿重力及摩擦均不計(jì)),則( )A該杠桿一定是省力杠桿 B作用在B點(diǎn)的最小動(dòng)力等于5N C該杠桿一定是費(fèi)力杠桿 D作用在B點(diǎn)的最小動(dòng)力小于5N5. 如圖杠桿的兩端掛體積相等的實(shí)心金屬球球,杠桿處于平衡狀態(tài),若把它們同時(shí)浸沒在水中,則(  )A杠桿仍然平衡 B杠桿失去平衡,左端下沉C杠桿失去平衡,右端下沉 D無法確定6.如圖,繩子OO懸吊著質(zhì)量忽略不計(jì)的桿,在桿的a點(diǎn)掛上重物G,在O右側(cè)某點(diǎn)b處掛上鉤碼重物G的質(zhì)量及a到O的距離不變,要使桿保持水平,b點(diǎn)掛的鉤碼個(gè)數(shù)(各個(gè)鉤碼質(zhì)量相同)和b到O的距離的關(guān)系是下圖中哪一幅圖 ( ) 7.探究杠桿的平衡條件時(shí):【提出問題】如圖1所示,是一種常見的桿秤,此時(shí)處于水平位置平衡。發(fā)現(xiàn)一:小明在左側(cè)掛鉤上增加物體,可觀察到提紐左側(cè)下沉,他認(rèn)為改變杠桿的水平平衡可以通過改變作用在杠桿上的_來實(shí)現(xiàn);發(fā)現(xiàn)二:接著小新移動(dòng)秤砣使其恢復(fù)水平位置平衡,說明通過改變_的長(zhǎng)短也可以改變杠桿的平衡。那么,杠桿在滿足什么條件時(shí)才平衡呢?實(shí)驗(yàn)前,輕質(zhì)杠桿處于如圖2所示的狀態(tài),使用時(shí),首先應(yīng)將杠桿的平衡螺母向_(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿處于水平位置平衡,這樣做的好處是_。如圖3所示,他們進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出杠桿的平衡條件是_?!就卣箲?yīng)用】8. 電氣化鐵路的高壓輸電線,無論在嚴(yán)冬還是盛夏都要繃直,才能使高壓線與列車的電極接觸良好,這就必須對(duì)高壓線施加恒定的拉力.為此,工程師設(shè)計(jì)了如圖所示的恒拉力系統(tǒng),其簡(jiǎn)化原理圖如圖2所示,實(shí)際測(cè)量得到每個(gè)水泥塊的體積為l.5×102m3,共懸掛20個(gè)水泥塊.已知水泥塊的密度為2.6×103kg/m3,g取10N/kg.(1)請(qǐng)指出圖中的動(dòng)滑輪、定滑輪;(2)每個(gè)水泥塊的重力是多少?(3)滑輪組對(duì)高壓線的拉力是多大?

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