湖南省雙牌縣第一中學(xué)2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 第7課 最后一課教學(xué)案(無答案) 人教新課標(biāo)版
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湖南省雙牌縣第一中學(xué)2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 第7課 最后一課教學(xué)案(無答案) 人教新課標(biāo)版
7 最后一課.第一課時(shí) 教學(xué)目的:1、了解小說的要素及情節(jié)。2、體會(huì)語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫的作用。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫的作用。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。一:導(dǎo)入新課:1870-1871年爆發(fā)了普法戰(zhàn)爭(zhēng)。普魯士侵占了法國的阿爾薩斯、洛林,并強(qiáng)制這里的學(xué)生學(xué)習(xí)法語。課文是在這樣的情況下寫成的。二:預(yù)習(xí)檢測(cè):1.都德(1840-1897)_ (國籍)作家。本文是都德_ 短篇小說的代表之一。2.小說的三要素是_、_、_;小說的故事情節(jié)課分為_、_ 、_、_;環(huán)境可分為_ 、_ 。3小說以_為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來廣闊地反映社會(huì)生活。4.給下列字詞注音:踱( )步 婉( )轉(zhuǎn) 攤( )開 沙灘( ) 癱( ) 瘓曠( )課 礦( )產(chǎn) 懊( )悔 祈禱( ) 哽( ) 住三:合作探究:1. 通讀全篇后簡(jiǎn)要地說出本篇小說中的人物和主要的故事情節(jié)。2. 最后一課和平日上課的情景有怎樣的不同?3. 根據(jù)故事情節(jié)可把課文劃分為幾個(gè)部分?四:課堂測(cè)試1. 給形似字注音組詞:幸( ) 鉤( ) 赫( )辛( ) 釣( ) 郝( )2. 依據(jù)課文選擇詞語:平常日子,學(xué)校開始上課的時(shí)候總有一陣(喧嘩、喧嚷、喧鬧)。就是在街上也能聽到。整個(gè)教室有一種不平常的(嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、嚴(yán)格)的氣氛.五:布置作業(yè)1、熟讀課文。2、抄寫生字生詞。第二課時(shí)一:舊課復(fù)習(xí)二:自主學(xué)習(xí),合作探究。1 文章哪些地方運(yùn)用了環(huán)境描寫?有何作用?2 小弗朗士在最后一課上思想感情發(fā)生了什么變化?找出描寫心理變化的句子。3 韓麥爾先生是怎樣一個(gè)人?三:課堂測(cè)試1、根據(jù)拼音寫漢字xié_持 ho_叟 chà_異qí_禱 gng_咽 ào_悔2、解釋加粗的字喧鬧_ 詫異_思量_ 宛轉(zhuǎn)_3、指出下列句子所用的修辭手法畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊草地上,普魯士兵正在操練。( )這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。( )他講的似乎挺容易,挺容易。( )4、分析句意填空“帖上都是美麗的圓體字”,“就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)”,這兩句話分別表現(xiàn)了作者對(duì)_、_和_的熱愛。5、下列詞語中加粗字注音全都正確的一項(xiàng)是( )A赫叟(ho su) 詫異(chà) 哽?。╣ng)B祈禱(qí) 懊悔(ào) 挾(jiá)C懲罰(chng) 板凳(dèng) 捂(w)D紫藤(téng) 鑰匙(yào shi) 賺(zhuàn)6、下列各組詞語中有錯(cuò)別字的一組是( )A祈禱 督學(xué) B思量 墻璧C慘白 阻塞 D戒尺 溜冰7、下列說法有誤的一項(xiàng)是( )A最后一課的體裁是小說,作者都德,選自星期一故事集。B最后一課以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景,通過小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受表現(xiàn)了韓麥爾等法國人民在國土淪喪時(shí)的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛國主義精神。C最后一課的主人公是小弗郎士。D最后一課運(yùn)用了景物描寫表現(xiàn)主題。第三課時(shí)一:舊課復(fù)習(xí)。二:自主學(xué)習(xí),合作探究。1. 小說刻畫人物所用的描寫方法有哪些?找出描寫韓麥爾的句子,并分析這些句子反映了他當(dāng)時(shí)什么樣的心理活動(dòng)和性格特點(diǎn)?2. 理解下列句子的深刻含義:為什么說“總要把學(xué)習(xí)拖到明天,這正是阿爾薩斯人最大的不幸”?“亡了國當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把大開間與大門的鑰匙?!边@句話該如何理解。3. 本文的中心思想是什么?4. 本文的寫作有哪些特點(diǎn)?三:課堂測(cè)試。閱讀24-29節(jié),回答問題。1. 課文中“忽然”一詞在這里說明了說明?2. 課文中“我-我-”兩個(gè)破折號(hào)表示什么意思?該怎樣讀?3. 怎樣理解“使出全身的力量”寫了兩個(gè)大字和寫出的“法蘭西萬歲”?這兩個(gè)字的含義是什么?