八 年級(jí) 語(yǔ)文 科 背 影 導(dǎo)學(xué)案 設(shè)計(jì)者 4 備課時(shí)間上課時(shí)間 月 日 星期 第 節(jié)課題 背 影 第 1 課時(shí)累計(jì) 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作家作品；掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的音、形、義2.整體感知課文內(nèi)容，理解背影的線索作用，把握文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)3.感受深切父愛，體會(huì)作者的思想感情學(xué)習(xí)重點(diǎn)感知課文內(nèi)容，理解背影的線索作用學(xué)習(xí)難點(diǎn)感悟背影，感受父愛學(xué) 習(xí) 過(guò) 程學(xué)習(xí)內(nèi)容及預(yù)見性問(wèn)題時(shí)間學(xué)習(xí)要求一、知識(shí)鏈接播放歌曲父親，體會(huì)下面這個(gè)小故事：兒子眼中的父親7 歲：“爸爸真了不起，什么都懂！”14歲：“好像他有時(shí)侯說(shuō)的也不對(duì).”20歲：“爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入。”25歲：“老頭子一無(wú)所知。毫無(wú)疑問(wèn)，陳腐不堪。”35歲：“如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個(gè)百萬(wàn)富翁了.”45歲：“我不知道是否該和老頭兒商量商量，也許他能幫我出出主意.”55歲：“真可惜爸爸去逝了！說(shuō)實(shí)在話，他的看法相當(dāng)高明！”60歲：“可憐的爸爸：您簡(jiǎn)直是位無(wú)所不知的學(xué)者！遺憾的是，我了解您太晚了！”二、自主學(xué)習(xí)請(qǐng)你朗讀-小步輕邁悟情感1.介紹作者：2.正音練習(xí)：給下列加橫線的詞注音交卸（ ）差使（ ）奔喪（ ） 簌簌（ ）狼藉（ ）舉箸（ ） 迂腐（ ） 瑣屑 ( ）拭干（ ）蹣跚（ ） 頹唐 ( ） 躊躇（ ）3. 請(qǐng)用自己的話概述文章內(nèi)容:4. 讀罷全文，你找到這篇文章的線索了嗎？三合作探究請(qǐng)你跳讀-把握文章結(jié)構(gòu)1.文中一共寫了父親的幾次背影？各是在什么情景下的背影？請(qǐng)先在文中找出來(lái)，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。請(qǐng)你傾訴-感受那份熾熱的父愛2.這些“背影”的出現(xiàn)給你怎樣的觸動(dòng)？試將下面這個(gè)句子補(bǔ)充完整，并說(shuō)明你這樣補(bǔ)充的理由。“我看到了一個(gè)_的背影”四、鞏固提升回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，在背影中體會(huì)父子間的濃濃深情。五、過(guò)關(guān)檢測(cè)1.請(qǐng)給加點(diǎn)字注音并解釋這個(gè)詞語(yǔ)： 狼藉（ ）：_ 躊躇（ ）：_瑣屑 ( ): _ 蹣跚（ ）：_2.試給本文再擬一個(gè)標(biāo)題，將之與本文標(biāo)題相比較，思考以“背影”為題有哪些作用？5151555同一個(gè)父親為什么在兒子眼中會(huì)有這樣大的變化？通過(guò)這個(gè)小故事，你讀到了什么？中速、深情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順詞句。聯(lián)系舊知，知人論世對(duì)照課文注釋,熟記這些字詞的音、形、義，相信你是最踏實(shí)學(xué)習(xí)的孩子！注意用語(yǔ)要規(guī)范、簡(jiǎn)潔。結(jié)合文章內(nèi)容，嘗試揣摩作者的內(nèi)心情感。說(shuō)話要注意條理清晰，做到有理有據(jù)。大膽地將你此時(shí)的內(nèi)心感受表達(dá)出來(lái)吧！只要用心去體會(huì)，相信你會(huì)是這堂課上滿載而歸的那個(gè)人！