8.2 重力 力的示意圖學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 知道什么是重力，以及重力的大小和方向 2. 會用彈簧測力計探究物體所受重力的大小與質(zhì)量成正比，知道G=mg,知道g=9.8N/kg 3. 知道力的三要素，會畫力的示意圖 4. 知道重力勢能和彈性勢能 二、導(dǎo)學(xué)流程 活動一： 1. 觀察圖8-13、8-14，河水為什么總是向低處流？跳傘的人為什么會落向地面？ 2. 動手做一做：拋出的物體有什么現(xiàn)象？ 3. 叫重力，重力的施力物體是 。 4. 叫物重，物體重力的大小可以用 來測量。 活動二： 1. 生活中我們感受到物體的質(zhì)量越大，它的重力也 。 2. 動手探究物體所受重力大小和質(zhì)量的關(guān)系： （1） 實驗中如何測量質(zhì)量和重力的大小:質(zhì)量用 測，重力用 測。 （2） 測量提供的鉤碼的質(zhì)量和重力，并將數(shù)據(jù)填入文中的表格。 （3） 根據(jù)數(shù)據(jù)總結(jié)：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成 比，用公示表示為 其中g(shù)= ,在粗略計算中，可取g= ，其物理意義是： 。 活動三：判斷重力的方向 1. 猜一猜：物體所受重力的方向是怎樣的？ 2. 做圖8-18實驗，觀察懸線OA的方向 3. 剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向 4. 由大量的實驗和分析可知，物體所受重力的方向總是 的。 5. 能想出重力的方向在生活中有何運用嗎？ 活動四：力的示意圖 1. 觀察圖8-19，認(rèn)識力的示意圖 2. 在物理學(xué)中，把 、 、 稱為力的三要素。 3. 叫力的示意圖，其中箭頭表示 ，線段的長短表示力的 ，實心點表示 。 4. 在物理學(xué)中，還可以用一種定量表示力的方法叫 活動五：看文中例題，做出解答，并把例題中的示意圖畫出來。 活動六：生活·物理·社會 1. 觀察圖8-21，體會被舉高的物體具有能量，這種能量叫 。 2. 常見的兩種勢能是 、 。 活動七：完成“WWW”第1、2、3題。 活動八：如果重力消失了，會出現(xiàn)什么情景？說出三種。 [反饋練習(xí)] 一、填空題 1._______ _________的力叫做重力.物體所受重力的施力物體是 ,方向總是 .物體所受重力的大小通常叫做 . 2.重垂線在生活和生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用,建筑工地上常用重垂線檢查墻砌得是否 ,其中蘊涵的物理原理是 . 3. 某同學(xué)的重量是490N，這個同學(xué)的質(zhì)量是____kg,如果這個同學(xué)到了月球上,他的質(zhì)量是____kg. 4.被舉高的物體具有能量,這種能叫做 .這種能與我們上節(jié)學(xué)習(xí)的彈性勢能統(tǒng)稱為 . 5.力的三要素是 、 、 二、選擇題 6.運動員將足球從后場踢到前場,足球在空中運動的過程中，如果空氣阻力不計,其受力的情況是（ ） A．只受踢力 B．只受重力 C．受踢力和重力 D．不受力的作用 三、作圖題 7.如圖所示是長在枝條上的蘋果,請你在圖中畫出蘋果受力的示意圖. 課后反思：