10.1 壓強(qiáng)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道壓力的概念，會(huì)區(qū)分壓力和重力。2、實(shí)驗(yàn)探究影響壓力作用效果的因素。3、知道壓強(qiáng)的概念，知道壓強(qiáng)的單位，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算?！?課前預(yù)習(xí)】1、 在教材P76頁(yè)，畫出圖（a）錘子對(duì)釘子作用力的示意圖；圖（b）運(yùn)動(dòng)員對(duì)平衡木作用力的示意圖。 2、 作用在物體 上的力叫做壓力；壓力的作用效果不僅跟 有關(guān)，而且還跟 有關(guān)。3、物體 上受到的壓力叫做壓強(qiáng)，其計(jì)算公式為 ，壓強(qiáng)的國(guó)際單位是 ，符號(hào)為 ?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、 壓力活動(dòng)一：10.1觀察與作圖1、歸納所畫的力的圖示的共同點(diǎn)： 。2、壓力的概念： 。請(qǐng)同學(xué)們畫出下列各圖中物體對(duì)支持面的壓力示意圖。3、思考：（1）壓力和重力，是否為同一個(gè)力？（2）只有在什么狀態(tài)下，壓力和重力的大小才相等？活動(dòng)二：探究壓力的作用效果與那些因素有關(guān)1、觀察圖10.2，體驗(yàn)10.3(a)、（b）你認(rèn)為壓力的作用效果可能與那些因素有關(guān)？作出你的猜想：2、根據(jù)圖10.4器材，用釘子做腿的小桌,海綿,砝碼,木板.盛有適量水的礦泉水瓶,裝有沙的容器等.為了完成猜想你需要哪些器材?實(shí)驗(yàn)中用了什么物理方法?試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證你的猜想.器 材： ；實(shí)驗(yàn)步驟： 你采用的研究方法是： 。3、結(jié)論：當(dāng)受力面積相等時(shí)，壓力越 （大/?。瑝毫Φ淖饔眯Ч矫黠@當(dāng)壓力相等時(shí)，受力面積越 （大/?。?，壓力的作用效果越明顯活動(dòng)三：壓強(qiáng)的概念1、閱讀教材回答：物理學(xué)中用 ，來(lái)表示壓力的作用效果。壓強(qiáng)表示 上受到的壓力。定義式為P= ，其中P表示：F表示： S表示： ；壓強(qiáng)的國(guó)際單位是 符號(hào) ；2、1 Pa= N/m2，成年人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約1.5×104 Pa表示：3、仔細(xì)研讀例題，完成WWW （2）【課堂反饋】1、壓力的作用效果與 和 有關(guān)，物理學(xué)中用 表示壓力的作用效果。2、下列說(shuō)法中正確的是 ( )A壓力越大，壓強(qiáng)一定越大B受力面積越小，壓強(qiáng)一定越大C受力面積不變，物體的重力越大，壓強(qiáng)一定越大D壓力不變，受力面積越大，壓強(qiáng)一定越小3、在進(jìn)行“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，張丹同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn).（1）比較A、B可以得到的結(jié)論是 .（2）比較B、C可以得到的結(jié)論是 .3、如圖，向墻壁上按圖釘，已知圖釘帽的面積是1cm2圖釘尖的面積是0.05mm2，手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)是2×105Pa ，求圖釘尖對(duì)墻壁的壓強(qiáng)【教學(xué)反思】