江蘇省南通市實驗中學九年級物理上冊 13.2 電路連接的基本方式教案 蘇科版
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江蘇省南通市實驗中學九年級物理上冊 13.2 電路連接的基本方式教案 蘇科版
課題:電路連接的基本方式主備內(nèi)容二次備課(備課人:_)【教學目標】1、知識與技能(1)通過實驗,了解電路連接的基本方式。(2)通過探究,知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本特點。(3)了解串聯(lián)、并聯(lián)電路在生活中的應(yīng)用。2、過程與方法(1)讓學生能根據(jù)設(shè)計的串聯(lián)和并聯(lián)電路圖連接實物電路。(2)通過探究,了解串、并聯(lián)電路的區(qū)別。3、情感、態(tài)度與價值觀(1)認識科學技術(shù)對社會發(fā)展和人類生活的影響【教學重點】電路連接的基本方式 , 知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本特點【教學難點】并聯(lián)電路的連接方法【教學過程】一、引入新課1,基本電路由哪幾部分組成,各有什么作用?2,什么叫電路圖?請任意畫三個電路圖分別表示通路,斷路,短路?二、探究新知活動 1:怎樣使兩個小電燈亮起來?上節(jié)課我們學習了使一個小燈泡亮起來的連接方法,那么同學們想一想:如果要使兩個小燈泡同時亮起來,應(yīng)當怎樣連接?學生思考討論2、探究電路連接的兩種基本方式請同學們利用桌上的器材:電源、兩只小燈泡、開關(guān)和導線。嘗試著連接一下。3、將學生連接好的一個串聯(lián)的電路和一個并聯(lián)電路進行演示,講解。再將學生連接時的一些典型的錯誤進行演示、分析。然后請學生總結(jié)出什么是串聯(lián)和并聯(lián)。4、總結(jié):把用電器逐個順次連接起來的電路,叫做串聯(lián)電路。把用電器并列地連接起來的電路,叫做并聯(lián)電路。串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是電路連接的兩種基本方式,請同學們再分別用這兩種方式連接電路,并畫出相應(yīng)的電路圖?;顒?:、探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點1、在串聯(lián)電路中把其中一個小燈泡擰下來再裝上觀察小燈泡的亮滅情況2、在并聯(lián)電路中把其中一個小燈泡擰下來再裝上觀察小燈泡的亮滅情況3、在串聯(lián)電路中再串聯(lián)一個小燈泡,觀察小燈泡的亮滅情況4、在并聯(lián)電路中再并聯(lián)一個小燈泡,觀察小燈泡的亮滅情況5、總結(jié):在串聯(lián)電路中電流只有一條路徑,各用電器的工作狀態(tài)相同在并聯(lián)電路中電流只有多條路徑,各用電器彼此獨立工作,互不影響。6、交流和討論:小明房間內(nèi)的吊燈和壁燈如何連接?開關(guān)應(yīng)該如何連接?畫出吊燈、壁燈、開關(guān)連接的電路圖。7、學生閱讀生活·物理·社會,了解彩燈和冰箱燈的工作原理板書設(shè)計一、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路串聯(lián)電路把電路元件逐個順次連接起來叫串聯(lián)電路并聯(lián)電路把電路元件并列連接起來叫并聯(lián)電路二、串、并聯(lián)電路的特點1串聯(lián)電路的特點在串聯(lián)電路中電流只有一條路徑,各用電器的工作狀態(tài)相同2并聯(lián)電路的特點 電流存在兩條或多條路徑,各元件可以獨立工作在并聯(lián)電路中電流只有多條路徑,各用電器彼此獨立工作,互不影響節(jié)日彩燈為我們的生活增添了喜慶的氣氛和美的感受,它是由許多小彩燈連接而成的。(幻燈片)那么這些小彩燈之間是如何連接的呢?如果讓同學判斷的話,你們會如何判斷呢?生:任意取下1個小彩燈,若其他小彩燈仍然亮,則說明是它們并聯(lián)的;若其他小彩燈不亮,則說明它們是串聯(lián)的??匆曨l。(視頻播放暫停)小彩燈之間是如何連接的?但其中有一個小彩燈很特別,它不亮,燈絲燒斷了(視頻展示)為什么其他燈還亮著呢?難道連接方式改變了?(繼續(xù)視頻)答案就在課本第69頁,同學們自己去發(fā)現(xiàn)吧。當堂練習1如下圖所示,L1與L2屬于串聯(lián)的是 ( )L1L2L1L2L2L1L2L1A B C D2.一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇。使用時,有時需要各自獨立工作,有時需要它們同時工作。在下圖所示的電路,你認為符合上述要求的是 ( )A B C D3一個開關(guān)同時控制電燈發(fā)光和電鈴發(fā)聲,則這兩個用電器( )A一定是串聯(lián)接入電路中B一定是并聯(lián)接入電路中C可能串聯(lián)也可能并聯(lián)接入電路中D以上說法都不正確教學反思: