課題：電路連接的基本方式主備內(nèi)容二次備課（備課人：_）【教學目標】1、知識與技能（1）通過實驗，了解電路連接的基本方式。（2）通過探究，知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本特點。（3）了解串聯(lián)、并聯(lián)電路在生活中的應(yīng)用。2、過程與方法（1）讓學生能根據(jù)設(shè)計的串聯(lián)和并聯(lián)電路圖連接實物電路。（2）通過探究，了解串、并聯(lián)電路的區(qū)別。3、情感、態(tài)度與價值觀（1）認識科學技術(shù)對社會發(fā)展和人類生活的影響【教學重點】電路連接的基本方式 ， 知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本特點【教學難點】并聯(lián)電路的連接方法【教學過程】一、引入新課1，基本電路由哪幾部分組成，各有什么作用？2，什么叫電路圖？請任意畫三個電路圖分別表示通路，斷路，短路？二、探究新知活動 1：怎樣使兩個小電燈亮起來？上節(jié)課我們學習了使一個小燈泡亮起來的連接方法，那么同學們想一想：如果要使兩個小燈泡同時亮起來，應(yīng)當怎樣連接？學生思考討論2、探究電路連接的兩種基本方式請同學們利用桌上的器材：電源、兩只小燈泡、開關(guān)和導線。嘗試著連接一下。3、將學生連接好的一個串聯(lián)的電路和一個并聯(lián)電路進行演示，講解。再將學生連接時的一些典型的錯誤進行演示、分析。然后請學生總結(jié)出什么是串聯(lián)和并聯(lián)。4、總結(jié)：把用電器逐個順次連接起來的電路，叫做串聯(lián)電路。把用電器并列地連接起來的電路，叫做并聯(lián)電路。串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是電路連接的兩種基本方式，請同學們再分別用這兩種方式連接電路，并畫出相應(yīng)的電路圖?；顒?：、探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點1、在串聯(lián)電路中把其中一個小燈泡擰下來再裝上觀察小燈泡的亮滅情況2、在并聯(lián)電路中把其中一個小燈泡擰下來再裝上觀察小燈泡的亮滅情況3、在串聯(lián)電路中再串聯(lián)一個小燈泡，觀察小燈泡的亮滅情況4、在并聯(lián)電路中再并聯(lián)一個小燈泡，觀察小燈泡的亮滅情況5、總結(jié)：在串聯(lián)電路中電流只有一條路徑，各用電器的工作狀態(tài)相同在并聯(lián)電路中電流只有多條路徑，各用電器彼此獨立工作，互不影響。6、交流和討論：小明房間內(nèi)的吊燈和壁燈如何連接？開關(guān)應(yīng)該如何連接？畫出吊燈、壁燈、開關(guān)連接的電路圖。7、學生閱讀生活·物理·社會，了解彩燈和冰箱燈的工作原理板書設(shè)計一、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路串聯(lián)電路把電路元件逐個順次連接起來叫串聯(lián)電路并聯(lián)電路把電路元件并列連接起來叫并聯(lián)電路二、串、并聯(lián)電路的特點1串聯(lián)電路的特點在串聯(lián)電路中電流只有一條路徑，各用電器的工作狀態(tài)相同2并聯(lián)電路的特點 電流存在兩條或多條路徑，各元件可以獨立工作在并聯(lián)電路中電流只有多條路徑，各用電器彼此獨立工作，互不影響節(jié)日彩燈為我們的生活增添了喜慶的氣氛和美的感受，它是由許多小彩燈連接而成的。（幻燈片）那么這些小彩燈之間是如何連接的呢？如果讓同學判斷的話，你們會如何判斷呢？生：任意取下1個小彩燈，若其他小彩燈仍然亮，則說明是它們并聯(lián)的；若其他小彩燈不亮，則說明它們是串聯(lián)的?？匆曨l。（視頻播放暫停）小彩燈之間是如何連接的？但其中有一個小彩燈很特別，它不亮，燈絲燒斷了（視頻展示）為什么其他燈還亮著呢？難道連接方式改變了？（繼續(xù)視頻）答案就在課本第69頁，同學們自己去發(fā)現(xiàn)吧。當堂練習1如下圖所示，L1與L2屬于串聯(lián)的是 （ ）L1L2L1L2L2L1L2L1A B C D2.一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇。使用時，有時需要各自獨立工作，有時需要它們同時工作。在下圖所示的電路，你認為符合上述要求的是 （ ）A B C D3一個開關(guān)同時控制電燈發(fā)光和電鈴發(fā)聲，則這兩個用電器（ ）A一定是串聯(lián)接入電路中B一定是并聯(lián)接入電路中C可能串聯(lián)也可能并聯(lián)接入電路中D以上說法都不正確教學反思：