江蘇省南通市第一初級中學(xué)九年級物理下冊 課時18 杠桿和滑輪課堂檢測(無答案) 蘇科版
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江蘇省南通市第一初級中學(xué)九年級物理下冊 課時18 杠桿和滑輪課堂檢測(無答案) 蘇科版
第18課時 杠桿和滑輪課堂檢測1. (2012·連云港)如圖18-1是生活中幾種常見的杠桿,其中屬于省力杠桿的是 (填寫字母符號),屬于費(fèi)力杠桿的是 (填寫字母符號)圖18-12. (2020·桂林)在日常生活中,用10N的拉力不能提起重15N的物體的簡單機(jī)械是( )A一個定滑輪 B一個動滑輪 C杠桿 D斜面3. (2020·天津)圖18-2是人抬獨(dú)輪車車把時的簡化示意圖,此時獨(dú)輪車相當(dāng)于一個 杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”);若動力臂是阻力臂的3倍,物體和車總重G為1200N,抬起車把的力F為 N。 4. (2020·嘉興)如圖18-3所示的三個滑輪中,屬于動滑輪的是 ,若滑輪的自重和摩擦不計,當(dāng)分別沿力F1、F2和F3方向勻速提起同一物體時,則F1、F2、F3的大小關(guān)系是 5. (2020·廣州)用圖18-4中甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體,已知滑輪重20N、繩重和摩擦力不計。則F甲= N,F(xiàn)乙= N。6. 在圖18-5中,畫出動力F1的力臂和阻力F2的示意圖以及阻力臂。(15)甲乙圖18-4圖18-5圖18-2圖18-37. (2020·福建)小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗中,(1)實(shí)驗時調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,其目的是_。次數(shù)F1/NL1/mF2/NL2/m12.00.044.00.0221.00.020.50.0132.50.031.50.05圖18-6(2)杠桿平衡后,小明在圖18-6甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上_個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡。(3)他改用彈簧測力計在圖18-6乙所示的C位置斜向下拉,若每個鉤碼重1N當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,測力計的示數(shù)將_(選填“大于”、“等于”或“小于”)1N。(4)小明測得三次實(shí)驗數(shù)據(jù)如上表,其中有一次是錯誤的,錯誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗次數(shù)是 ,由正確實(shí)驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是 .