課題：12.1動(dòng)能 勢能 機(jī)械能（一）主備內(nèi)容二次備課（備課人：_）【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能（1）了解能量的初步概念。（2）知道什么是動(dòng)能及影響動(dòng)能大小的因素。（3）知道什么是勢能及影響勢能大小的因素。（4）知道什么是機(jī)械能及機(jī)械能的單位。2、過程與方法通過觀察和實(shí)驗(yàn)理解動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化過程，能解釋一些有關(guān)動(dòng)能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單的物理現(xiàn)象。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀能夠運(yùn)用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；逐步養(yǎng)成在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真觀察、勤于思考的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1動(dòng)能、重力勢能、彈性勢能、機(jī)械能的基本概念2決定動(dòng)能、勢能大小的因素?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1判斷物體所具有的機(jī)械能?！窘虒W(xué)資源】斜面，鋼球，木塊，橡皮筋，壓縮彈簧、沙，小木樁、鐵架臺(tái)等?！窘虒W(xué)過程】一、 引入新課：觀察圖12-1、圖12-2，提出：高速公路上行駛的汽車為什么要限速？騎自行車從高處滑下時(shí)即使不蹬車，車的速度為什么越來越快？二、動(dòng)能例舉實(shí)例：運(yùn)動(dòng)著的錘子能將釘子打入木板中；運(yùn)動(dòng)著的飛機(jī)能將世貿(mào)大廈撞坍塌；橡皮筋做的彈弓可以把紙做的子彈射的很遠(yuǎn)；攔河壩上的水可以推動(dòng)水輪機(jī)發(fā)電等。分析它們的共性，得出能量的概念：一個(gè)物體如果能夠?qū)α硪粋€(gè)物體做功，這個(gè)物體就具有能量。（強(qiáng)調(diào)是“能夠”，而不是“正在”或“已經(jīng)”）活動(dòng)12.1 探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)？1找出實(shí)例的共同特點(diǎn)，得出動(dòng)能的概念：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能。2進(jìn)一步提出動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)？根據(jù)學(xué)生的看法，刪除不必要的因素，將其它因素進(jìn)行優(yōu)化組合，歸結(jié)到速度與質(zhì)量兩個(gè)問題。3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)前的思考：（強(qiáng)調(diào)控制變量的思想）問題一：同一小車或小球從不同高度由靜止滑下，到達(dá)水平面時(shí)速度大小相同嗎？問題二：質(zhì)量不同的小車或小球從同一高度由靜止滑下，到達(dá)水平面時(shí)速度大小相同嗎？問題三：通過觀察什么來判斷物體動(dòng)能的大??？（木塊被撞后移動(dòng)距離的遠(yuǎn)近）演示實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。1安裝實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先用同一小車從不同高度由靜止滑下；再在小車上放砝碼，改變小車的質(zhì)量，讓小車從同一高度由靜止滑下。2總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，速度越大，它具有的動(dòng)能就越大。三、勢能物體的勢能分為彈性勢能和重力勢能探究決定彈性勢能大小的因素1由上好發(fā)條的玩具汽車松手后能自動(dòng)前進(jìn)，說明彈性勢能也能做功。2演示實(shí)驗(yàn)：套有橡皮筋的卡片在壓平后松手能自動(dòng)跳起來。不將卡片放平，觀察放手后的情況又怎樣？3結(jié)論：物體由于發(fā)生彈性形變而具有彈性勢能。在一定限度內(nèi)，形變?cè)酱?，形變物體的彈性勢能就越大。4請(qǐng)學(xué)生舉出一些應(yīng)用彈性勢能做功的實(shí)例?；顒?dòng)12.2 探究決定重力勢能大小的因素1演示實(shí)驗(yàn)：將木塊舉高，讓其自由落下，將小桌打入沙中。2提出問題：這種做功的本領(lǐng)是由什么產(chǎn)生的？通過觀察什么可以知道其做功本領(lǐng)的大??？想一想，要想將小桌打得深一些，可以采取哪些方法？3結(jié)論：物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能。物體的質(zhì)量越大，被舉得越高，重力勢能就越大。在物理學(xué)中，動(dòng)能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。四、典型例題：例1.關(guān)于“功和能”的關(guān)系，下列說法中正確的是 （ ）A.一個(gè)物體的能量越大，它做的功一定越多B.一個(gè)物體沒有做功，它就沒有能量C.一個(gè)物體能夠做功，它就具有能量D.以上說法都不正確個(gè)例2.如圖所示，讓鋼珠從斜面上自靜止?jié)L下，打到一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離放在同一水平面上的相同木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)，回答以下問題：(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究_；(2)讓不同的鋼球從同一高度滾下是為_；(3)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_；(4)下表中給出了一頭牛慢步行走和一名中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù)物體質(zhì)量m/kg速度v/m·s1動(dòng)能E/J牛約600約0.5約75中學(xué)生約50約6約900分析數(shù)據(jù)，可以看出，對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是_，你這樣判斷的依據(jù)是_教學(xué)反思：