江蘇省南通市第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第11課時(shí) 力課堂檢測(cè)(無(wú)答案) 蘇科版
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江蘇省南通市第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第11課時(shí) 力課堂檢測(cè)(無(wú)答案) 蘇科版
第11課時(shí) 力 課堂檢測(cè) 1. “一個(gè)巴掌拍不響”說(shuō)明 。2. (2020河南)小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試,起跳時(shí)他用力向后蹬地,就能向前運(yùn)動(dòng),一是利用了物體間力的作用是 ,二是利用了力可以改變物體的 3. 天花板上固定一掛鉤,掛鉤下系一繩子,繩子下吊一重物,處于靜止?fàn)顟B(tài),則重物所受拉力的施力物體是 ( )A、天花板 B、繩子 C、掛鉤 D、地球4. 一個(gè)物體在地球上用彈簧測(cè)力計(jì)稱(chēng)時(shí),讀數(shù)是4.9N,在月球上用天平稱(chēng)量該物體時(shí),其示數(shù)為()A、4.9kg B、0.5kg C、1/6kg D、0kg5. (2020·東營(yíng))下列實(shí)例中,為了減小摩擦的是 ( )A運(yùn)動(dòng)鞋底上有較深的花紋 B拉桿旅行箱底部裝有輪子C在冰雪路面上行車(chē),需加裝防滑鏈 D體操運(yùn)動(dòng)員上單杠前往手上涂抹鎂粉6. 如圖所示的水平儀放置在某桌面上的情景,則以下正確的是()圖11-1、它的原理是重力方向始終垂直向下B、它說(shuō)明桌面左面高、右面低C、它說(shuō)明桌面左右相平,前低后高D、它說(shuō)明桌面右面高、左面低7. 按題目要求作圖:(1)(2020·泰州)如圖11-2畫(huà)出靜止在斜面上的物體所受重力和摩擦力的示意圖。 (2)如圖11-3一小球用細(xì)繩系著,緊靠豎直墻壁,且處于靜止?fàn)顟B(tài)。請(qǐng)你畫(huà)出小球所受力的示意圖。圖11-3圖11-2 8. (2020·孝感)小明用如圖11-4的甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。圖11-4()實(shí)驗(yàn)中,他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿 方向拉動(dòng)木塊,使木塊在水平面上做 運(yùn)動(dòng),并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。()比較步驟與可得:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān),且壓力越大,摩擦力越大。比較步驟甲與丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的有關(guān),且接觸面越,摩擦力越大。()小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒(méi)有被拉動(dòng)的情況下,彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動(dòng)木塊為止。該現(xiàn)象表明:物體在靜止時(shí)也可能受到力的作用,且該力有大小與 力的大小有關(guān)。()上學(xué)路上,小明看見(jiàn)一輛汽車(chē)陷進(jìn)了泥坑里,司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下,汽車(chē)很快就爬上來(lái)了,這是利用增大的方法增大摩擦力。9. 在橋頭經(jīng)??梢砸?jiàn)到如右圖11-5所示的標(biāo)志牌,你知道它的含義嗎?一輛自重1.5×104N、載貨8000kg的汽車(chē)可以從橋上通過(guò)嗎? 10t圖11-5