在沙漠中心【學習目標 】 1.梳理作者的心理變化過程，認識作者的優(yōu)秀品格。2.品味關鍵句子的含義，理解文章的深刻內涵。 3.體味生命的意義，培養(yǎng)敢于面對挫折和失敗的堅強意志與品質；認識探險的真正意義，學會生存，積極、樂觀地面對人生。  【學習重、難點】學習快速默讀抓要點，理清主人公的心理變化過程，體味重要詞句在文中的意義與作用。知識鏈接：20紀初的飛行，飛機制造技術不完善，信息技術不發(fā)達，天氣預報不準確。飛行是一項冒險的事業(yè)，飛行員每一次駕駛飛機上天都是一次驚心動魄的考驗，開辟新的航線更是一件冒險的事情。（梅爾莫爾、吉約梅、圣?？诵跖謇铮┟窢柲獱柕湓谒那Ч吒叩纳缴希闹苁前籽┌}皚的懸崖絕壁。困了兩天兩夜?？苛送瑱C機械師的巧手，勉強修復了摔壞的飛機。他坐上駕駛座，使飛機沿山坡朝懸崖滾去，輪子達到一定轉速受人操縱，拉起飛機，擦過擋在前面的高峰，飛離了險地。吉約梅迫降在終年冰封雪飄的安第斯山嶂，赤手空拳，身無干糧，零下四十度氣溫，攀陡坡，爬峭壁。風雪的鞭打，冰地的摔跌，皮開肉綻的劇痛，教人感到死的幸福。但是吉約梅靠頑強的意志，象螞蟻似的一刻不停走了五天五夜，終于從死神懷抱中奪回自己的生命。圣?？诵跖謇锸欠▏膶W史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空線上度過的。從1921年服兵役學習飛行；1926年進入法國的一家航空公司工作；1929年協(xié)同法國著名飛行員梅爾莫茲、吉約梅開辟非洲  拉丁美洲航線；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，流亡美國；1943年潛回北非，參加法國抵抗運動，至駕駛偵察飛機殉難為止，他的一生是飛行員的生涯。他的小說特點是圍繞他本人的航空經歷，描述了當時法國飛行員的驚險豪邁的生活。他的代表作有南線郵航 (1928)夜航(1931) 人類的大地(1939)戰(zhàn)爭飛行員(1942)小王子(1943)堡壘(1944)。教學過程：一、導入二、自主學習1.根據拼音寫漢字或給劃線字注音。（）ú（）射 （）篩（）糠  （）打é（）（）乙醚（） （）犁á（）  （）蟲ì（）  （）（）?。ǎ┱?#236;（） （）口干舌à（）（）硌（  ）著 （）臍（）帶（）真ì（）根據詞語的意思，填寫相應的成語。（1）佛教指世間一切生靈；后指眾多的普通的百姓。（ ）（2）死在值得死的地方。指死得有意義，有價值。（ ）（3）比喻失敗后組織力量重新猛撲過來。（ ）3. 填空本文選自   ，作者是    國作家 （人名）。4.讀課文，試用一句話概括文意。文章寫“我”和戰(zhàn)友在利比亞的撒哈拉沙漠的一場遇險三、合作探究展示請大家默讀課文，并思考：1. 在那個飛機性能差、機場設備簡陋、氣象情報不全、救援工作還比較落后的年代里，一個人在全世界最大的沙漠里，那種困難是可想而知的。找一找，作者墜機后在沙漠中心，遭遇了哪些痛苦與煎熬？因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。 寒風越刮越猛，吹得他團團轉。 感到呼吸困難。 找不到任何水源，連露水也沒有。 走了很遠的路，卻沒有脫離困境。 身體虛弱并產生幻覺。 沙漠里白天熾熱，夜晚寒風侵襲。（干渴疲憊 孤立無援 環(huán)境惡劣 物資匱乏）2、“我”的心情是經歷了怎樣的變化呢？找出描寫心情的句子。作者的心理變化過程：痛苦絕望平靜自豪、無悔、樂觀勇氣重燃痛苦絕望（我跑不動了  大限到了   凍死的想法   不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打）平靜（一種超越任何希望的平靜   回憶所從事的工作、接觸的人）樂觀（工作中，我是幸福的  我沒有一點遺憾  我總算是呼嘯過海風  我知道自己喜歡什么，那就是生命  我們應該繼續(xù)走下去）3那作者為什么能從絕望、痛苦中轉而變得平靜、樂觀的呢？你能從文中找到答案嗎？ 作者認為他的死亡是人的忍耐力所致，決不是他的錯。如果能夠回去，他會卷土重來。他的冒險是去尋找自己的真理，這就是對人類的責任感。他認為為人類的命運而死是死得其所，所以他不抱怨。20、21節(jié)，文中“我”盼望著清晨的露水，以給自己帶來生的希望，強調了身處沙漠的我們對水的渴盼?？傊砻髁恕拔摇毙判膱远?，繼續(xù)尋找生路，對生存下去充滿了信心。3. 作者用大量的篇幅來表達自己面對死亡威脅時的感受，讀著這篇內心獨白式的文章，聯(lián)系作者的生平，你認為作者是個怎樣的人？ 熱愛生命、珍視生活，卻又勇于為事業(yè)而犧牲；滿懷激情、執(zhí)著追求，詩意地生活；熱愛人類，富有責任感。4.作者是怎樣理解探險的意義的?不是尋求刺激,不是顯示個人超凡的勇氣,是出于對社會的貢獻,出于責任感.。五合作探究在這種嚴酷的職業(yè)鍛煉下，經歷多次生與死的搏斗，圣?？诵跖謇锵蛭覀冋故镜娜松饬x，行動價值，心靈底蘊究竟是什么呢？老師在他身上看到，人生的意義在于對生活、對他人的一種責任。我們還可以得到哪些啟示？內容:應該有戰(zhàn)勝困難的信心。身處逆境應該看到生活的希望。困境中應該有一種積極、樂觀的態(tài)度。生命的價值在于發(fā)現。人生的意義在于對生活、對他人的一種責任。六、布置作業(yè)：1. 閱讀人類的大地。2. 搜集古今中外探險家的故事。六、反思